专家引领促成长——暨河师大一对一精准帮扶送课到校

倾城之泪

冬日洒落 捕一米阳光 寻一处谧境 聚一群有温度的“教育”人 行一场温暖的遇见 　　问渠哪得清如许，为有源头活水来。岁月的厚重永远阻挡不了学习的脚步。2021年12月1日，河师大一对一精准帮扶到内黄县城关镇第三小学送课，大家怀着似火的激情，背负着学校的期待，开启了今天的学习之旅。 听课篇 　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 　　新乡市新飞大道徐慧老师给我们讲授了一节四年级上册《王戎不取道旁李》，徐老师的教学主要采取以读促教的教法。诗句导入——直入正题；初读寻疑——提倡自主性；再读寻疑——倡导探究性：默读解析——主张创造性；熟读成诵——主张积累性，意在拓展学生思维，培养孩子自主学习能力。 　　徐老师的教学过程力求体现以学生为主体，运用以读代讲的教学方法使学生在正确的朗读基础上对文章初步把握：在流利朗读的基础上，能够理解文章的意思，把握故事的内容；在朗读的基础上，感悟语言的艺术魅力，在默读思考的基础上，体会人物形象。运用启发引导的教学方法，培养学生掌握和运用学习古文的方法。 　　新乡市新乡县翟坡镇第一小学的李学涛老师讲了一节《9的乘法口诀》示范课，李老师主要采取实践探索法和演绎概括法教学，在推导9的乘法口诀时采用实践探索法，让学生感知知识的形成过程，让学生学得有亲切感。在交流总结时采用演绎概括法，引导学生总结出口诀特点。 评课篇 　　教而不研则浅，研而不教则空。为了提升老师的教育教学能力，促进教师专业成长，形成教研结合的教学氛围。大家针对徐老师的这节课进行积极的评课，发表各自看法和意见。 　　新乡牧野区小学语文教研员杨艳芳老师高度称赞徐老师的这节语文课，称这是一节有温度的、有文化的、有生命的课堂。杨老师指出徐老师对课的设计，对文本的解读，对编者意图的理解透彻。 　　我校冉晓玲老师在这节课中感触颇深，看到了孩子们的另一面，在徐老师的循循善诱下不善言谈的学生开始积极主动举手，争先恐后的回答问题。孩子们今天小小的改变将会是明天更大的成长。 　　作为教师，要不断更新教育理念，将先进的教育理念转化为教学行为。这节课中，李老师树立了数学教学要为学生服务的思想，创设有助于自主学习、合作交流的机会。通过自由说口诀并自主验证口诀、讨论观察、自主探究去发现9的乘法口诀的规律。教师创造条件鼓励学生积极参与、全程参与、高效参与。 讲座篇 　　新乡市教研室施晓敏主任就教学教师如何快速成长做了专题讲座，施主任从新时代教师建设队伍新态势、教师教研的常见误区及建议等方面进行讲解。正如苏霍姆林斯基所说：“教育——这是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”施主任建议大家唯有自己丰富起来，提高自身素质，才会加快自身发展。 　　下午，新乡高新区教研员曹建华老师给我们分享了双减政策下的班级管理新思考，曹老师对双减和班级管理侃侃而谈，从听故事、学方法、看视频、做练习交流自己丰富的班级管理经验。从曹老师一个个教学管理经验中真切地感受到了亲其师信其道之理。 结束语 　　知无涯，学无境，教学之路漫漫，吾将上下而求索。目标虽远，持行必至，就让我们点燃理想，持之以恒，一路芬芳！……