张泽方的美篇

张泽方

用心浇灌静待花开——平矿二小六年六班班主任工作总结 　　　本学期担任六年级班主任，对全班学生的学习、思想、性格、兴趣爱好等各方面都比较熟悉，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素质，培养有特色的独立人格，为小考冲刺做好充分的准备。 　 回首这一学期跟孩子们一起度过的紧张快乐的时光，仿佛就在昨天。在这个学期里，我和孩子们用满腔热情和实际行动践行“朝气蓬勃，脚踏实地”。 升旗仪式上，孩子们英姿飒爽，把国旗连同梦想一起升上蓝天！ 　　一次次的班队课，认真对待，积极发言，收获书本之外的知识。 　我们六年级有幸参加了元宝山区教育局组织的第一次“综合实践活动”。同学们的表现可圈可点，在教官的带领下出色的完成了各项任务，并且取得了优异的成绩，孩子们是我的骄傲，你们是好样的！ 才艺展示我们最棒 　　从以下几方面总结下本学期工作:一、分组学习，互相竞争，共同进步。 在学习方面，1，把班上同学分成九个小组，各组学生素质尽量均衡，再由九个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并讨给各组起好名字，学生们很兴奋、很乐意为本组做事。2，明确职责，组长负责管理本组学生课堂作业情况、纪律情况、劳动情况。做好记录，定时评比。3，各组根据各组的学生学习成绩，制定了学习计划和找出帮扶对象，互相协作，相互帮助，共同提高，力争最好。4，各小组间互相竞争，共同进步。每次每科的平时测验成绩或月考及期中期末成绩都以小组为单位折合成分数给小组加分，每周奖励一次，让学生增强集体荣誉感。 二、人人有事做，事事有人管。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人承包制。各负其责，尤其在大扫除时，效率很高。同时也让每个学生有主人翁意识，体会到班级“环境”靠大家。 三、抓班级管理促学生综合素质的提高（1）积极抓好学生的仪容仪表工作 通过班会课、班级交流群等时常强调学生的仪容仪表，对个别顽固的学生，如不讲个人卫生，不佩戴红领巾或不穿校服等现象，进行个别谈话引导。或联系家长交流。（2）积极抓好三操 身体是革命的本钱，注重引导学生锻炼身体。 四、用爱浇灌静待花开 教师育人，身正为范。在工作中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名小学教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。 　　总之，我现在觉得做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任工作任重而道远，我将在以后的工作中，积极探索，不断学习，继续努力。力争自己在班级管理工作中取得优异。