<p class="ql-block"> 2021年12月1日晚，我有幸聆听了许昌市小学语文教师网络培训，为我们主讲的是许昌市实验小学的马艳艳老师和健康路小学的袁帅。分享的主题是《识字写字，感悟汉字魅力》</p> <p class="ql-block"> 本次网络学习分享的主题有两个方面：</p><p class="ql-block"> 1、识字教学的有效路径</p><p class="ql-block"> 2、遵循书写规律，进行写字指导</p> <p class="ql-block"> 识字教学的有效路径分为三个方面：</p><p class="ql-block"> （一）准确把握识字目标</p><p class="ql-block"> (二)恰当选择识字方法</p><p class="ql-block"> （三）牢固掌握识字工具</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 听了两位老师的讲座，我知道必须要掌握识字方法，而且要懂得选择恰当的识字方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中认读生字。</p><p class="ql-block"> 还要坚持认写分流的理念。要求认识的字不需要特别强调孩子会写，但是要求会写的生字一定让孩子掌握识字方法。老师在示范引领方面要做到少而精，可以示范一两个特别的生字，让孩子们知道书写的方法，掌握间架结构在田字格当中的占位。但是示范一定不要过多，要给孩子充分的时间和机会自己说，自己写，老师进行指导。这样孩子们才能掌握更牢固。</p> <p class="ql-block"> 识字教学是低学段最主要的学习目标之一。我也正在从事低年龄段的教学，很多令我困惑的问题也在本次的学习中得到了解决。</p><p class="ql-block"> 以前识记生字都是让孩子机械式的反复抄写，没有很好的了解孩子的年龄特点，也没有很清楚明白的讲解汉字的构造。识字目标模糊不清，识字方法不科学，也不符合孩子的年龄特点。从而造成孩子们在识记的过程中生硬，厌学。</p><p class="ql-block"> 通过本次学习，使我明白了可以通过故事来阐明汉字的意义，因为孩子最喜欢的就是故事，把生字利用故事的方法传递给学生，形象生动。</p> <p class="ql-block"> 总之，这次的培训让我对识字教学有了一个全新的认识，我也会把好的教育理念运用到工作中，更好的为孩子们提供帮助。同时也希望这种直观高效的培训持续进行，更好的开拓我们的视野，拓宽我们的思维。</p>