城乡互动手拉手和谐教研促发展——灵武市学前教育质量提升教研共同体大教研活动在四幼举行

四幼教育集团

为了高效落实自治区“四大提升”行动计划，夯实基础教育质量提升工作基础，充分发挥城区示范幼儿园引领作用，缩短城乡幼儿园发展距离，提升幼儿园教师队伍建设，促进学前教育城乡教育均衡发展，助力学前教育共同体的发展。12月2日上午，灵武市教体局在第四幼儿园组织开展“学前教育质量提升”教研共同体大教研活动，活动由灵武市第四幼儿园园长李晓萍主持。 　灵武市教培教研中心主任白雁军、学前教育教研员王慧平以及城区幼儿园园长和骨干教师参加了活动。 　　本次活动以泾灵燕宝幼儿园青年教师作为主要培训对象承担公开教学，由教师培训和教学研究中心领导及城区几所幼儿园园长现场评课指导，各幼儿园骨干教师观摩学习为主要形式，充分发挥城区幼儿园示范引领作用，引导农村幼儿园教师专业发展，解决薄弱幼儿园主题教育活动组织策略，促进城乡教育均衡发展。 　　活动分为四个阶段。第一阶段，由泾灵燕宝幼儿园的计青青老师带来大班艺术《魔法线条》。活动中，计老师让幼儿从观察线条的形状到线条出现的次数再到线条的顺序，掌握主题教育节奏，层层递进，充分发挥幼儿想象力，让孩子们饶有兴趣的和彩带玩的不亦乐乎。教师呈现出收放自如的驾驭活动能力，向观课老师呈现了一堂活力四射的音乐律动。　 　　接着，吴晶晶老师带来中班社会《有趣的表情》。吴老师围绕《小熊过桥》故事发展，设计互动游戏，轻松的师幼问答，勾勒出了清晰的活动主线，让幼儿边观察、边思考、边创想，理解了人的心情和表情是相关的认知。通过这样的活动，充分发展了幼儿的语言表达能力和发散思维能力，在老师引领下顺利完成了教学任务。 　　最后，戴国霞老师承担中班奥尔夫音乐《走和跑》。在活动中，老师情态引导到位，创景激趣部分新颖，以老鼠和猫的故事为背景让幼儿理解感受音乐节奏的快慢，在愉悦的情绪体验中，幼儿在老师引导下参与走和跑的韵律，感受奥尔夫音乐的无穷魅力！ 　　活动第二阶段，由四幼李晓萍为大家做了《幼儿园一日活动组织与实施》的专题讲座。李园长充分肯定了今天三位青年教师的公开课，指出主题教育活动是幼儿园一日活动的一部分，也是我们幼儿园教师的看家本领，仔细研究、用心揣摩、不断实践就会精彩纷呈。她从一日活动组织实施的前提、一日活动的地位和作用、一日活动的要求、一体活动中各类活动的组织与实施四个方面做了培训，强调一日活动皆课程、保教并重促发展。教育广大幼儿园教师对待幼儿园的一日活动，老师一定要有春天般的温馨沟通，夏天般的热情工作，秋天般的美好憧憬，冬天般的冷静思考。培训为现阶段的幼儿园教师的一日活动的组织与实施，提供了典型借鉴经验，为教师们更好的投入一日活动引经据典。 　　第三阶段，进入点评指导环节。城区幼儿园园长作为本次点评的指导嘉宾，先后发言。市幼园长吕建玲肯定三位老师教态自然大方、选择的活动内容贴近幼儿生活，建议授课教师精研教材，在教学方法上有所创新。 　　二幼园长杨春艳，从三位教师的目标导向、教学方法、教具使用情况作了优势分析，提出信息技术手段灵活应用的活动建议。 　　三幼杨学琴园长，引导三位老师要注意游戏在主题教育活动中的重要意义，开拓奥尔夫音乐的创编创新，让幼儿在愉悦的情绪体验中收获成长。 　　四幼园长李晓萍，肯定了三位教师课堂上呈现出来的随机应变能力和对主题教育活动时间的科学掌控，提出要蹲下来和孩子交流的建议。 　　六幼杨亚萍园长，从三位老师的目标制定、环节设计、教学效果、教育评价做了细致分析点评。 　　灵武市教师培训和教学研究中心学前教育教研员王慧平老师从主题教育活动要注意的四个方面建设意见做了综合指导。她提出主题教育活动的目标制定要符合儿童的认知规律，教师要从预期目标的完成，策略实施做好准备。主题教育活动的组织要体现幼儿的主体地位，主题教育活动的教学方法要灵活多样，主题教育活动的教学效果要体现师幼关系的融洽。 　　“感谢为幼儿园教师搭建这样的平台、感谢点评嘉宾的悉心指导、用心传教、感谢青年教师的辛勤付出。”泾灵燕宝小学校长朱彦春说道。 　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。此次“学前教育质量提升”教研共同体大教研活动，真正体现了资源共享，优势互补。这样的手拉手教研活动，搭建了城乡教育均衡发展的桥梁，实现了教学研究的互助发展，为青年教师的专业化发展推波助澜。学习的路上，我们要坚持不懈，成长路上，我们要沉稳果断。带着对学前教育的美好憧憬，牢牢把握基础教育高质量发展方向，为推进学前教育优质发展砥砺深耕。 编辑:何冰瑞审核:李晓萍