两校合作促交流联合教研共成长——大同小学、雨坛小学联合教研活动纪实

代静媛

有一种力量叫结伴而行有一种共进叫联合教研 　　为促进学校之间的交流与合作，发挥联合教研的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，进一步提高学校教育教学质量，12月2日上午，大同小学与雨坛小学开展了联合教研活动。本次活动在大同小学分学科进行。两校领导及部分老师共计60余人参加了活动。 　　活动中，大同小学贾平玉老师、张巧玲老师和雨坛小学颜昌超老师、刘红老师为大家展示了生动且富有生命力的课堂。 精彩课堂📚 📚文言文《伯牙鼓琴》大同小学贾平玉 　　贾平玉老师依据学生实际，以读为本，将“读”的训练贯穿于教学的全过程。通过自由读、指读、范读、师生合作读等多种形式的穿插进行，不仅让学生把握文言文朗读的技巧，能正确流利地朗读课文，更为文字的理解内化打下了基础。 在教学中，贾老师通过“创设情境，想象画面之美”、“展开想象，探究得知音之喜”“丰富内容，品读失知音之痛”等方式，引导学生领悟文章句式表达的特点，并进一步体会这样写的作用和效果，使学生在理解课文内容的同时，感受到语言表达的魅力，学习语言的运用。 📚群文阅读《有趣的四川话》雨坛小学刘红 　　刘红老师的群文议题是《有趣的四川话》。刘老师首先通过四川方言版的视频《猫和老鼠》导入新课，巧妙地激发了学生的兴趣，然后通过闯关游戏顺势指导学生初步认识和感受四川话的魅力。又带领学生拓展阅读，通过3篇形式多样的文章，指导学生通过小组合作探究的方式感受四川话的幽默、诙谐。最后通过配乐、出示图片、播放视频等，介绍四川的文化和风土人情，层层递进，让学生树立起作为四川人的文化自信，知晓文化传承的重要性。整堂课设计新颖，教学结构严密，思路清晰，生动有趣。 刘红老师用四川话示范朗读《假如》 学生用四川话读《假如》 📚六年级科学《制作钟摆》雨坛小学颜昌超 　　颜昌超老师执教五上《制作钟摆》一课，颜老师沿着古代人们的计时工具的发展这条路开始授课，引出摆钟计时的准确性，以问题的形式引导学生去观察摆钟的构造及思考其计时准确的原因，用实验证明自己的猜测，接着引导孩子自己去制作一个摆，研究制作的摆的运动特点，通过汇总全班的数据，发现自己做的摆和钟摆一样都具有等时性，比较不同组的数据发现不同的摆摆动次数不同，从而引出摆的摆动快慢与哪些因素有关，为下节课的教学埋下伏笔。 📚六上《电和磁》大同小学张巧玲 张巧玲老师执教的是六上《电和磁》。张老师用一个小魔术激趣导入新课，接着通过一次次实验，使学生认识到电流可以产生磁性；电流越大，磁性越大。整节课，全体同学都参与了实验活动，主动交流，积极发言。张老师还创新地使用了希沃投屏等功能，把学生操作与视频同步，教学效果佳。 希沃投屏，直观明了。 点评研讨共促成长📚 　　随后，所有参会老师齐聚一堂，在大同小学会议室开展了评课议课活动。 四位老师分别说课 　　雨坛小学语文教研组组长吴莎和大同小学语文教研组组长陈克书老师分别就贾平玉和刘红两位教师的语文课进行点评。 　　雨坛小学科学教研组组长陈止静和大同小学唐赟英老师对颜昌超和张巧玲两位老师的科学课进行点评。 　　四位老师肯定了展示课中的亮点：授课老师思路清晰，在对教学内容准确把握和透彻分析的基础上，创设新颖的教学情境，合理设计教学过程，设置灵活多样的辅助教学形式，通过多种教学方式，让学生们能在创设的环境中积极思考，有效交流，获取知识。同时也针对课堂教学中存在的问题，提出了具体的改进措施。 　　活动最后，雨坛小学校长张仁贵和大同小学校长余海向此次献课的四位老师颁发了荣誉证书，张校长和余校长分别作了指导讲话。余海表示：“希望两校进一步加强统筹协调，整合资源，构建互相开放、共同发展的教研新格局，同时祝愿的交流合作取得丰硕的成果。” 　　众人拾柴火焰高，本次活动，实效突出，不仅展示了教师的风采，也加强了两校的合作与交流，为两校教师的共同发展奠定了良好的基础，增进了两校的友谊。相信在老师们的共同努力下，两校今后的教学教研工作会开展得更好！ 图文：代静媛校对：兰雪娇初审：韩云莹终审：余海