<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 有句诗说的好 “不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 正因为有着这么一群勤勤恳恳，积极向上的人，他们像海绵吸水一样学习知识，所以“凌寒独放”。瞧，活动还没开始，他们已经聚集多功能报告厅等候教研开始了。</p> <p class="ql-block"> 活动第一项，先由梁雅晴老师领诵每周一诗《风》，语文组的老师也一起高声诵读。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">落实双减，践行轻负；</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">教以共进，研以致远。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);"> 学校为了全面落实“双减”政策，践行轻负高效的教学愿景，2021年12月1日这天，有幸邀请到海口市研究培训院的冉茂娟主任做了专题讲座，主题是《落实“双减政策”，践行轻负高效》。讲座中，冉老师从最真实的教学实际出发，携最灵动的教育智慧而来，列举问题，剖析利弊，同谋共创，氛围热烈而浓厚。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动第二项：</p><p class="ql-block"> 海口市研训院冉茂娟主任讲座</p><p class="ql-block"> 主题是：落实“双减”政策，践行轻负高效</p><p class="ql-block">（一）教研到底研究什么？</p><p class="ql-block"> 1.研究教学规律；</p><p class="ql-block"> 2.研究学生成长规律；</p><p class="ql-block"> 3.研究学生心理健康的规律；</p><p class="ql-block"> 4.研究学生学习的规律。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（二）解读“双减”政策，</span>设计高效的作业</p><p class="ql-block"> 1.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担</p><p class="ql-block"> a.不布置惩罚、重复性作业。</p><p class="ql-block"> b.加强作业完成的指导。</p><p class="ql-block"> c.开展阅读和文艺活动。</p><p class="ql-block"> 2.大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。</p><p class="ql-block"> 3.政策要求：分类明确作业总量。（减量）</p><p class="ql-block"> ①记忆的规律：遗忘先快后慢。(要反复复现)</p><p class="ql-block">(教学要注重人性)</p><p class="ql-block"> ②记忆的规律：中间容易忘，开头结尾容易记得住。</p><p class="ql-block"> ③记忆的规律：有意义、感兴趣、爱好、需要的、有框架容易记。</p><p class="ql-block"> a.根据记忆规律，删掉无效的作业。</p><p class="ql-block"> b.学练结合，课内完成一部分。</p><p class="ql-block"> ①课前练习，温故知新。可检查复习或预习情况，为新课预热;</p><p class="ql-block"> ②课中练习，紧扣教学目标，有的放矢，突破重难点。</p><p class="ql-block"> ③课尾练习，总结提升，拓展迁移。</p> <p class="ql-block"> c.依纲据本，选做练习题。</p><p class="ql-block"> 4.政策要求②:提高作业设计质量。</p><p class="ql-block"> a.设计如基础性作业。</p><p class="ql-block"> b.设力性作业</p><p class="ql-block"> ①好作业的标准:</p><p class="ql-block"> a、作业内容能反映学科本质。</p><p class="ql-block"> b.作业能促进学生能力的培养。</p><p class="ql-block"> c.作业的数量及难度是否适当。</p><p class="ql-block"> d.学生是否有完成作业所需的背景知识。</p><p class="ql-block"> e.作业要求是否明确清晰</p><p class="ql-block"> f.每天作业是否能关照学生的兴趣和爱好</p><p class="ql-block"> 5.政策要求③:加强作业完成指导</p><p class="ql-block"> 6.政策要求④:关于作业的批改</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景下，应提高作业质量，减去无效作业，要相信：减负一定能够提质。首先要从思想上让学生爱上老师，爱上语文课，时刻关注学生的心理需求，看到学生的成功之处，激发学生主动学习。</p><p class="ql-block"> 我们的教学应遵守“以生为本”的原则，站在学生的角度考虑问题。冉老师指出要用示范替代讲解，要做看的见的示范，时刻要做到“真实、落实、扎实。”</p><p class="ql-block"> 作为教师，我们应热爱教育，热爱学生；作为教师，我们应钻研教学，钻研学生。</p> <p class="ql-block"> 讲座之后，我们更加清晰明了，“双减”政策之下如何真正“提质减负”，将成为我们教研的重点。</p><p class="ql-block"> <b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 向下扎根，向上延展，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 海秀教研之路，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 将会越走越好。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 用教研的力量，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 为“双减”落地保驾护航！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">图片：李桂花、胡琳、林海燕</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">编辑：王波</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">审核：邓心怡</b></p>