<p class="ql-block"> 在“双减”背景下，学校作业减负的关键不仅在于做“减法”——把无意义的、机械的、重复的作业减掉；还要做好“加法”——教师的作业设计要加质量，让孩子们学得主动，学得高效。教研组开展了一系列实践性作业探究，让作业富有趣味性、吸引力，力求做到作业管理“以提质保减量”。六年级语文组老师结合本学期语文教材的内容积极开发了特色作业。巧妙设计了重实践、重体验、重表达的特色作业，引导孩子们主动、轻松、高效地完成。快来看看这些特色作业是怎样走进那一颗颗绚烂的童心中去的吧！</p> <p class="ql-block"> 一、童心齐汇聚，玩转竹节人</p><p class="ql-block"> “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。学习了《竹节人》之后，看文中的师生们全沉浸其中，玩得不亦乐乎，同学们也迫不及待地想体验，不仅设计了竹节人的制作指南，还亲自动手制作竹节人玩具，体会其中的乐趣。</p> <p class="ql-block"> 同学们用自己亲手制作的竹节人在和对手进行激烈的战斗,玩得不亦乐乎。小小的课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。</p> <p class="ql-block"> 二、畅游诗画王国”</p><p class="ql-block"> 孩子们可以给自己喜欢的古诗配画，可以诵读自己喜欢的古诗，可以歌唱自己喜欢的古诗，还可以把自己喜欢的古诗写成书法作品……在活动中，孩子们觉得古诗是那么的有趣，那么的优美，那么的让人神往，这样的活动增加了孩子对祖国传统文化的热爱，也提高了孩子们对语文的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 诗中有画，画中有诗，诗画互动。浓浓的诗情画意把课文衬托得古韵十足，学习兴趣尽情释放，学生的想象力得到发展。</p> <p class="ql-block"> 三、我的玩具我来做</p> <p class="ql-block"> “双减”政策及五项管理实施以来，我们的作业更有趣了，也有更多时间体验生活、享受生活了。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策以来，我们以探究特色实践性作业为载体，在多元的形式中，丰富作业对学生的挑战，激发学生实践愿望，不断感悟学习的乐趣，感受自然之美、生活之美。学生们在完成实践性作业的过程中透过作业表面，深入探究与之相关联的知识，进一步构建知识体系，切实让“双减”工作扎实落地。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：尹亚霞</p><p class="ql-block">初审：崔怀兰</p><p class="ql-block">终审：吉也克镇牧业寄宿制中心小学党支部</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> 2021年12月2日</p><p class="ql-block"><br></p>