<p class="ql-block">孩子们的自主签到越来越得心应手，大多数幼儿不仅能迅速找到颜色规律，还能自己出题，按规律签到。随着孩子们数学经验的积累以及思维逻辑能力的发展，现在的签到已经不能满足他们的发展，这时候就需要老师和幼儿一起进行交流讨论，试图将签到在原有的基础上进行升级。</p><p class="ql-block">此外，天气也逐渐转凉，用水蘸取标记的方式也不再适用，这也需要纳入我们的考量范围之内哦！</p> 一、集体讨论 1.张贴方式 <p class="ql-block">不用水进行蘸取，那还有什么办法可以将标记固定到墙上去呢？大家开始了头脑风暴：</p><p class="ql-block">“我觉得可以双面胶把标记粘在墙上。”小珩昂着头，期待着他的答案得到老师的赞许与认同。</p><p class="ql-block">“还有海绵胶！”小淇得到了启发，也积极地举手发言。</p><p class="ql-block">“我们区域游戏时是用吸管挂在绳子上的，我觉得吸管很方便！”帆帆指着进区牌说道。</p><p class="ql-block">在你一言我一语中，大家说出了很多改进方法，可是我们只需要一种，该选哪一个呢？</p> <p class="ql-block">我们利用鱼刺图进行了梳理与投票选择，在老师的引导下，孩子们将张贴办法用绘画的方式生动形象地画在了鱼刺旁，再用磁力片进行投票，最后我们一起计数统计，胜出者竟然是“魔术贴”！</p> <p class="ql-block">于是，我们立即付出了行动，将自画像和标记图粘贴上了魔术贴。</p> 2.改变规律 二、签到进行中