<h3> 区域活动是幼儿自由、自主学习的场所,是幼儿自信心和良好的自我概念的源泉。而美术区域活动的开展，为幼儿提供了大胆探索与实践的空间，通过提供幼儿可操作的环境，特别是各种活动材料的添置，能给幼儿提供一个有利于身心的发展，适合兴趣、认知水平，让幼儿在和环境的相互作用中主动地得到发展。</h3> <h3> 美工区的设立，能够帮助孩子体验自由表达的乐趣，同时还可以提高审美感受，以及对作品的成就感和满足感。<br><br> 美术区的创设是有门道的，比如不同的年龄段，材料的投放也会不一样，自然玩法也就不尽相同。今天龚老师给孩子投放的材料充分，参与孩子们积极性高，每位小朋友都在认真的投入的做着自己的小手工。</h3> <h3> 瞧，他们做的多认真~</h3> <h3> 全体教师聚在一起，认真仔细地观看了这节美术活动，并观察了孩子们的活动情况，主讲龚老师也在适宜的时候过来帮助，指导孩子。</h3> <h3>看看小朋友们多能干呀……<br>有粘贴的小树，有剪纸的小刺猬，有自己“变”出来的陀螺。还有能干的小画家呢！</h3> <h3> 课后我们还进行了研讨活动，对于龚老师这节课的亮点给出好评，不足加以分析和讨论，通过观摩学习，老师拓宽了思路，使孩子探索活动更具挑战性，真实而有创造性地表现自己，并且通过美术区域的自主性游戏探索，真正地为孩子提供一个科学安全的、丰富多彩的创作空间，还将在创建美术特色的这条路上继续努力，让孩子们在美的环境中，创意无限，快乐无限。</h3>