<p class="ql-block">“我来做爸爸呀，我来做妈妈，我们一起来呀来玩扮家家……”，户外生活操作区里传来了中一班几位小朋友欢快的歌声，他们在干什么呢？</p> <p class="ql-block">“我想在这里当客人。”</p><p class="ql-block">“我来炒菜吧。”</p><p class="ql-block">“我给客人倒杯水。”</p><p class="ql-block">“客人，你做这个小凳子吧。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">原来，是几位小朋友在玩过家家的游戏，就像区域活动开展的“小主人和小客人”一样，他们分工明确，像爸爸妈妈平时招待客人一样，把生活中的片段带到了幼儿园的户外区域中。</p> <p class="ql-block">“那边是菜地，我们去摘点菜来炒一下吧。”子格找到了一个“小簸箕”，带着几位小女生走进了小菜地。</p><p class="ql-block">“这里的菜长了好多啊，我们从多的地方摘吧。”几位小女生带着满满的收获回到操作区，姝君开始炒菜。</p><p class="ql-block">“咦，没有油怎么办？”姝君说。</p><p class="ql-block">“我知道，我去找。”传承找到一个水壶，走到了洗手池前，接了满满一壶水，给姝君的锅里倒了一部分，接下来，他们炒菜、烧水来招待小客人。</p><p class="ql-block">剩余的水他们也没有浪费，而是倒进了泥巴区和小菜地里，真是一群有爱心又知道节约用水的小宝贝。</p> <p class="ql-block">这是孩子们户外游戏的一个小片段，《纲要》中指出角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。这是孩子们第一次进入生活操作区，他们在游戏中能够以物代物，以日常生活中的已有经验为基础，进行假设想象，且在这个过程中他们的合作、交往、语言表达能力都有了很大的提升，这次活动没有老师的具体指导，没有高控，就是让孩子们自由的玩，发现、尝试、探索、创新，在这个过程中，他们开心着、发展着、进步着、成长着。</p>