教研无止境，共研共成长——西关小学教研活动记实

石家庄市藁城区西关镇西关小学

小雪节气已过，寒冬姗姗来迟。冷雨寒冬虽然让百花落尽，阳光确饱含热情的撒向了西关小学的教室里，一场教研活动正在如火如荼的进行。 　　第一节课由一年级1班的韩晓老师给我们带来的《认识钟表》一课，韩老师自制了钟表的教具，具体形象的向孩子们展示了钟表。本节课是学生第一次接触钟表，要求学生知道有时针、分针、12个数、12大格；培养学生的观察能力；使学生建立时间的观念，培养遵守时间的好习惯。韩老师的课给我很深的印象就是板书工整漂亮，教态自然得体，课程结构完整。 　　第二节课由一年级2班苏小霞老师给我们带来的《11－20各数的认识》。数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，是人的一种基本的数学素养。教学时，老师通过让学生摆一摆、扎一扎、比一比、说一说，使学生会认、会数、会读，初步感知十进制，掌握20以内数的顺序。教师能把握教材的重难点和知识的前后联系，整节课思路清晰，较好的完成了本节课教学目标的达成。 　　另外还听了王晗老师的六年级的语文课。在教学《少年闰土》时王老师展开了一系列教学活动，创设情境，引领学生自主合作、探究，发挥了学生的主体性。激发了学生的学习积极性，将课堂还给学生，让他们“当家作主”。本节课结构完整，思路清晰王老师整堂课始终以生为本，循序渐进地引导学生去体会农村生活的多姿多彩，重点带领学生体会、指导朗读前两件事，有的放矢，让闰土有趣的农村生活与作者富家子弟枯燥的四角天空的生活形成鲜明对比，一切水到渠成地让学生感悟到作者对农村生活的向往，对自己生活的不满，眼界狭窄，如同井底之蛙。 　　还有李一涵老师讲的二年级数学课《8的乘法口诀》，新授部分李老师让学生自己编口诀，学生在学习了1~7的乘法口诀的基础上自主地学习，充分体会到学习的乐趣与成就感。从学生汇报交流8的乘法口诀的过程来看，学生不仅很好地归纳出了乘法口诀，而且对于口诀的意义也能表述清楚。学生真正成为学习数学的主人，教师则是数学学习的组织者、引导者和合作者。 　　课后几位做了老师也及时做了自己的课后反思，发现问题及时的提出解决问题的方法，这是非常好的一点。参加这次评课教研活动的老师包含了全校1－6年级各个不同年级的老师，大家针对两位老师的课也给出了自己的意见和建议。 　　教育不仅要有艺术的诗意与美感，更讲究“专业”二字。西关小学的教师队伍满怀教育情怀，秉承办学理念，在课内教学与课外教研之中不断提高自身专业技能与学科素养，让我校的教育教学为孩子的学习和成长增添光彩。