<p class="ql-block ql-indent-1">为将“双减”工作落到实处，提高教师的教学水平和学生的作业质量，真正减轻学生课业负担，许昌市第十八中学围绕“优化作业提效率 创意设计促双减”这一主题召开校研讨会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨会上，董艳霞校长带领我校各学科组组长再次解读“双减”政策，逐条理解文件精神，了解“双减”政策的各项要求，指出优化作业设计<span style="font-size:18px;">是“双减”政策的关键环节，</span>不仅能减轻学生作业负担，也能促进教育教学环境的变革。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，屈小军副校长组织各学科组组长针对所执教学科的特点，对各学科作业设计的创意发表见解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，各教研组长积极组织各组成员针对学科特点及学生情况探讨创意作业设计方案。</p> 语文组 <p class="ql-block ql-indent-1">语文组创新作业以“诵经典 赏美文”的形式展开。让学生以课文为例，采用配音的形式录制音频或视频开展朗读比赛活动，提高学生的朗读能力。并让学生抄写所朗读的经典美文，附上鉴赏文字，提升学生的鉴赏能力。</p> 数学组 <p class="ql-block ql-indent-1">数学组采用错题集的方式优化作业。要求学生每周从作业、试题里搜集错题，并强调搜集的题目和纠错过程用两种颜色的笔区别开，每两周翻阅一次，考试前重做一次。以此提高学生对知识的理解和应用能力。</p> 英语组 <p class="ql-block ql-indent-1">英语组针对英语学习听说领先，读写跟上的特点，对作业布置形式进行优化。单词、句子的掌握采用组内互背提问，组间书写竞赛的方式让学生过关掌握。周末作业让学生以板块、思维导图等形式对所学知识进行复习整理。</p> 政史地组 <p class="ql-block ql-indent-1">政史地组借助单元主题关键词、线条、颜色、符号、图片等多种元素制作单元思维导图或绘制创意手抄报，帮助学生建立学科知识网络体系，改变传统记笔记的方式，促进发散思维发展，提高学生提取应用知识的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">政治创意作业展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">历史创意作业展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地理创意作业展示</p> 理化生组 <p class="ql-block ql-indent-1">理化生组通过思维导图、游戏问答、画图、讲故事等形式将重点知识呈现出来，提升学生整合知识的能力，加深对知识的印象，提高学习知识的兴趣，让学生更加深刻了解学科结构。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">物理创意作业展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">化学创意作业展示</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">生物创意作业展示</p> 体音美组 <p class="ql-block ql-indent-1">为优化作业，体育老师商讨后制定相关作业方案，并充分利用社团及课余时间，有针对性的对弱项反复练习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">音乐组为巩固知识技能，提升学生的创作能力，采取“我的舞台，我来演”的形式优化作业。让学生利用课余时间分组讨论，对乐曲进行二次创编。利用身体、文具、课桌、椅子等发出的声音伴奏，并在课堂上展示。让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，感受音乐带来的美感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美术组任课教师深入探索“造型-表现、设计-应用、欣赏-评述、综合-探索”四个领域，注重学科间的联系，针对学生个体差异分层进行创意作业设计。</p> 劳动技术教育 <p class="ql-block ql-indent-1">针对劳动教育学科的特点，劳动与技术作业设计为：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1. 手工制作作业：给定学生制作的方向，定材料不定作品或定作品而不定材料，培养学生的动手能力、想象力与创造能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2. 观察记录实践作业：让同学们去观察农作物、蔬菜的生长过程并做记录，培养学生的观察能力和持之以恒的耐力，为实践性人才的培养打下基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”方针的指引下，许昌市第十八中学的老师们一定会精耕细作，提升教育服务水平，拓宽学习活动的新形式，丰富学习生活，以最饱满的精神状态，去迎接新的挑战。将枯燥乏味的作业书写变成促动学生自我成长、体验成功的平台，让同学们在这一舞台上不断突破自我、超越自我，阳光成长。</p> <p class="ql-block">终审：董艳霞</p><p class="ql-block">初审：屈小军</p><p class="ql-block">拍照：各教研组长</p><p class="ql-block">来源：教务处 教科研 素质教育办公室</p>