<p class="ql-block">1.课例观摩</p><p class="ql-block">首先是由芳村小学邓春艳老师执教的四年级综合课《节奏乐园》。在本节课中邓老师注重4➕x课堂核心素养的培养，整合了丰富的教学内容和教学资源，从学习力、思维力、实践力、合作力四个方面让学生在音乐课堂中聆听、感受、表现、创造音乐。本堂课围绕教学重点——“节奏”展开，环环相扣，层层递进，让学生从玩中学，在学中玩。教学手段灵活多样，教学内容生动精彩。运用日常生活中雨滴声、时钟声，直观形象的图形谱，通过小组的合作小乐器接龙演奏、声势律动等多种形式，让学生感受并能表现出三连音的特点，极大的提高了学生音乐素养。</p> <p class="ql-block">接下来是由芳村小学杨福兰老师执教的二年级唱游课《十只小猪过河》。课堂生动活泼，杨老师教态亲切自然。面对这一首童趣可爱的歌曲，杨老师利用谜语导入，用自身充满感染力的语言和动作，利用富有创意的徒手节奏，带动学生全身心的投入课堂。在激发学生学习积极性的同时，对课堂把控也十分自如，同时更培养了学生对音乐的兴趣。</p> <p class="ql-block">2.课例研讨</p><p class="ql-block">参加教研的音乐教师们畅所欲言，各抒己见，展开了热烈的讨论。（图片）</p> <p class="ql-block">3.课后反思</p><p class="ql-block">两位执教教师对自己所授课程进行课后反思。</p> <p class="ql-block">4.会议总结</p><p class="ql-block">芳村片区教研片长邓春艳老师对教研活动进行总结。提出要针对教学目标和教学内容进行备课，并结合本次教研的课例展示，阐述了什么是4+x课堂，在音乐课堂中怎样围绕4+x开展教学活动。其中学习力——教授学生音高节奏等乐理知识；思维力——着重发散学生的思维；实践力——演唱、律动、创编，在音乐课中动起来，在实践中感受音乐。合作力——小组合作、接龙等多种形式开展。最后邓老师提出要以审美为核心，以兴趣爱好为导向，关注孩子们在学习中的体验，更要注重在音乐课堂中“听”的重要性。</p><p class="ql-block">本次教研活动圆满结束，在场老师都感觉干货满满，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 撰稿人：华附荔湾小学 何莹</p>