<p class="ql-block"> 子曰：“少成若天性,习惯之为常。” 小时候养成的习惯，就像天生的秉性一样，会自然而然地呈现，一年级是习惯养成的关键期。</p><p class="ql-block"> 12月2日上午，云和县实验小学一年级语文组的四位教师以“抓常规 重精细 促成长”为主题进行了一年级习惯养成的交流分享，各年级语文教师共同参与此次教研活动。</p> 晨诵习惯养成 <p class="ql-block"> 范芳芳老师就一年级学生晨读常规落实的具体做法进行了分享。首先，教师要把关，以竞争为主，鼓励为辅。然后，适当放手，培养学生自觉性。同时，培养领读小班长，帮助管理班级；领读班长可适时更换。再者，教师鼓励、表扬方法要及时多样。</p> 课堂纪律养成 <p class="ql-block"> 吴春燕老师就课前准备、课中保持专注、下课习惯三部分进行了分享。教师提前候课，用好学生班干部，下课前提前做好下节课准备，学生才会更快投入课堂，课堂效率才能大大提高。</p> 书写习惯养成 <p class="ql-block"> 俗话说：“人生聪明写字始。”叶伟娟老师从培养写字兴趣、练好写字基本功，养成正确的写字姿势进行了分享。她提出教师要以身作则，做好示范；教师要从小处着手，点滴抓起，持之以恒，才能帮助孩子养成良好的写字习惯。</p> 路队习惯养成 <p class="ql-block"> 文明之路脚下起步，雷云霞老师利用路队来培养学生的规则意识、公共意识，提升综合素养。路队时，学生根据身高记住自己排队序号，通过报序号提醒自己和其他小朋友快速找到自己的位置。外出研学路队，学生抱胸排队保持间距，路队过程中路队长组织好整齐地唱歌和背诵古诗课文，让路队洋溢着活力和文化气息。</p> <p class="ql-block"> 一年级的孩子初入校园，犹如一张白纸，有错误行为和习惯还可以在这个年龄段及时规范。组内老师将带着本次教研的感悟在教学实践中，以多种有效的方法，从细节抓起，扎实有效地培养学生的良好习惯，提升学生素养。</p>