<p class="ql-block"> 厦门的冬，像一位美丽的、高贵的、矜持的公主，舞动着她那神奇的面纱，送来阵阵温柔的凉风！经历了几天温暖如春的冬后，学带培训迎来了稍冷的第六天。</p> <p class="ql-block"> 上午的活动是说播课展示，说播课是一种融说课和播课为一体的新型教研方式。</p><p class="ql-block"> 首先，蔡丽萍老师以《“三三”问题导学》为主题结合案例《认识周长》，从课前思考关键问题、课中设置核心问题、课后探索拓展问题，引领学生主动学习，发展数学能力，提升数学素养。</p> <p class="ql-block"> 其次，谢美兰老师以《学科融合为主线，素养提升无界限》为主题结合案例《营养午餐》，教师将数学、科学、信息技术有机融合，为学生提供创新思维的平台，培养学生的关键能力。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，王龙玲老师以《创新路径促推理，依托推理育素养》为主题，结合《圆的周长》课例，通过“巧创问题情境，引发推理猜想”、“巧设验证活动，发展推理能力”、“巧借教学资源，推进推理深度”三条路径，发展学生的思维，提升能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，张艺玲教师以《问题引领下的深度学习》为主题，结合《平行四边形的面积》课例，教师以大问题驱动自学、核心问题促进互学、关键问题拓展延学、开放问题实现拓学让学生进行深度学习。</p> <p class="ql-block"> 展示活动后，由陈文胜教授针对四位老师的说播课进行精彩点评，并作了《小学数学说播课的理论与实践》讲座，他从说播课的背景、意义、个人教学思想、说播课的结构、说课要求、播课要求、说播课注意的问题的等进行全方面的阐述，并对我们予以有效的指导。</p> <p class="ql-block"> 下午的活动分为两场，上半场由厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学陈登连主任带来的《情理教育的实践与思考》讲座，启迪我们要成大事者，必经三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路（明确方向，执着的追求。）”；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（锲而不舍，忘我地奋斗。）”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（历尽周折，慢慢地成功。）”。陈老师从情、理、行、知四个方面进行深刻解读“情”与“理”的融合，结合鲜活案例告诉我们一个哲理：教育不是灌输，而是点燃火炬。</p> <p class="ql-block"> 下半场来自泉州市泉港区峰尾中心小学陈淑娥校长给我们作了《巧促说理，助推深度学习》的讲座，陈校长从关注本质，溯“说理”之源；有效变式，燃“说理”之欲；深入思考，明“说理”之法；质疑反思，启“说理”之智等四个方面，结合鲜活案例剖析说理课堂助推深度学习。</p> <p class="ql-block"> 一期又一期，一程又一程，下一个转角，不知道会遇到什么。在这个时刻的这个角落，感谢集美大学，让我们拥有最好的！</p><p class="ql-block"> 如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿；如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿；如果说爱是集大的期待，感恩就是我们的强劲成长！</p>