融融暖冬晴天好古文简练韵味浓 —— 西安经开第一学校“名校+”教育共同体语文课堂之小古文教学研讨活动

福娃

研韵飘香香如故拾阶而上提素养 　　浓浓语文味，悠悠古文情。为了进一步贯彻落实“双减”政策，积极探索“双减”政策下提炼多层面、高效益引导学生学习小古文的方法和途径，12月3日经开第一学校“名校+”教育共同体开展以“双减背景下的小学语文课堂之小古文教学研讨”为主题的语文研讨活动，名校+教育共同体各成员校语文教师参加。 　　本次活动由西安经开第二小学刘敏老师主持。刘老师优雅大方，字字珠玑，立马将我们带入了小古文的天地。 　　邵薏冰老师教态大方，语言温柔清晰。她执教的小古文《司马光》，她由复习“司马”这样的复姓知识导入，首先让学生初读课文，初识小古文，感受小古文简练却难读难懂的语言特点；再在读准字音的基础上，了解课文的主要内容，明白故事的起因经过结果；指导学生运用借助注释、组词理解、联系生活、结合图画的方法理解词句意思，进一步品读课文；紧扣“足跌没水中”，让学生结合生活实际想象情况之紧急，和“光持石击瓮破之”这个方法的及时有效，从而感受人物形象。整堂课教学过程环节紧凑，如行云流水，激发了学生的兴趣，对学生评价精准丰富，达成了让学生品悟小古文语言简洁却意蕴深厚的目标。 　　第二节课由西安经开第二小学童腾腾老师讲授四年级第25课《王戎不取道旁李》。童老师由《孔融让梨》和《曹冲称象》两个故事，引出今天学习的内容；并勾联复习上节课的理解古文的几种方法，再从培养小古文的朗读方法“声断气连”开始着手，引导学生理解小古文的意思，重点突出“多子折枝”“竞走取之”的品悟；运用对比的方法：“诸儿”看到的是“李树多子”，想到的是很甜要去摘；而“王戎”看到的是“道旁李树”“此必苦李”，从中感受王戎的善于观察与思考的好品质。李老师的教学设计清晰流畅，从初读到熟读成诵，从词到句意及全文的理解，图文结合，让学生容易理解和感悟小古文的魅力。