纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——2021年海南省中小学骨干校园长提升项目跟岗学习阶段总结

无痕

不是每个人都能成为，自己想要的样子，但每个人，都可以努力，成为自己想要的样子。

　　2021年11月18日至12月1日，骨干校长提升项目开始进行第二阶段的跟岗学习，我有幸被分到海口市第九中学跟岗。海口市第九中学是海南省海口市一所知名初级中学，学校教育教学质量始终名列海口市前茅，尤其是“翻转课堂，即“三翻三步五环节”教学模式以及团队建设的精细化管理让我印象深刻。

　　在第二阶段14天的跟岗学习期间，我严格按照海南省中小学骨干校长提升项目管理要求和跟岗学校的安排，通过参观学校、听讲座、参加学科组活动、听课交流、团队研讨等活动，进一步提高了我的理论水平和全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的水平和能力。

　　唯有不断学习，才能更好地提升自己。14天的跟岗学习，我有幸聆听了海南省卓越校长工作室范高彬校长关于《校长的领导力》《“双减”背景下学校变革与教育生态重构的思考》《校长需有的思维》等的报告以及九中教研室、德育室、体卫艺等各处室、年级组的工作经验分享，深刻地认识到一所有底蕴的教育教学管理质量好的学校不是空喊口号就能达成的，而是要扎扎实实的依靠团队建设和找准突破口，人有我有，人无我有，最后实现脱变的一个过程。

　　“一位好校长是成就一所好学校的关键”。作为跟岗学习的校长，如何让自己更快地成长，引领学校更好的发展？范校长说，一是向你的领导学习，学会用上级领导的眼光来看问题；二是要有全局观，要有洞察力；三是要做正确的决定，工作要学会“留白“；四是先把关系理顺再做事；五是要带好团队；六是工作要有方法；七是要善于用别人的脑袋。

　　作为一名校长，只有善于学习，练好“内功”，依靠自己的言行和决策能力树立正面形象，传递爱和正能量，从不同角度，看待老师和学生，依靠团队力量，才能让学校走得更远。 “当领导是一门技术活，必须勤奋，而只靠勤奋还远远不够，还需要更多的方法和智慧。

　　潜心教研，减负提质。海口九中之所以能在高手如林的海口教育中能够站稳脚步并不断发展壮大，形成自己的特色，离不开学校对课堂教学的大胆变革。

　　印象最深的是学校的“翻转课堂“即“三翻三步五环节”教学模式，特别是各学科组在期中考试后结合“双减“的要求，研讨常态课堂下的提质思考和作业布置。如何变革教学行为，如何培养学生良好的学习习惯，如何分层布置作业，如何进行大单元集体备课等等，让我受益匪浅，也让我更加深刻的明白：任何改革，都必经历一段阵痛期，就看你如何学会坚持。就像陈燕茹副校长说的，九中的课堂改革刚开始也遭到阻力，但我们顶住了压力，也坚持了下来，最后也得到了大家的认可。

　　“双减“背景下，如何在减负的同时提质，我们需要打造怎样的教育生态？范高彬校长说，”打造顺应学生天性、适合学生本性、开发学生特性，打造‘本真、适才、普惠’的高品质教育‘，打造满足学生需要的课程、打造学生真实发生的课堂、打造有信心的教育队伍、打造以人为本的学校管理“。

　　一路反思，一路成长。跟岗学习两周的时间一晃就结束了，九中留给我们的不仅是专业上的引领，更多的却是感动。感动于范高彬校长在工作繁忙的情况下，把我们的跟岗学习安排的有条不紊，让我们了解到九中各方面的工作是如何层层落实，又是如何开展的。当校长不容易，当一名优秀的校长更难。在校长的路途上，我还是一名新兵，但是，再难走的路，既然选择了，就要坚定地走下去。

　　“征途漫漫，唯有奋斗“。跟岗学习结束后，我将及时总结本次的跟岗培训经验，带着收获并结合自己学校的实际情况，提炼经验，明确方向，不断提升自己的专业发展，把学到的管理经验，改正学校的各项工作，为办好人民满意的教育而不断努力前行。