在磨课中，共成长----濮阳市油田第十五小学二年级语文组磨课活动

南风迢迢·

暖暖的阳光隔着窗玻照射进来。光与能量洒在教室内的地板上，屋里暖了,室内亮了。濮阳市油田第十五小学二年级语文组的老师，迎着冬日的暖阳，积极开展着磨课研讨活动。 本次磨课教师:李芳老师 磨课内容:部编版小学语文二年级上册《狐假虎威》 李芳老师在活动中积极行动，认真准备。围绕本课教学重难点与年级组老师们进行讨论、修改。 课堂上李芳老师从学生的实际出发，依据课程标准，围绕教学目标，抓关键词突破难点，引领学生自觉、自主地投入到学习活动中，体现了学生的主体性。趣味游戏复习导入，激发了孩子们学习的兴趣。在教学重点段落时，李芳老师抓住了重点词语帮助学生感受两个主要人物的形象。抓住“窜”感受狐狸看见老虎的害怕，抓住“扑、逮”感受老虎的凶猛、动作的敏捷；抓住狐狸的动作“眼睛骨碌碌一转、扯着嗓子、摇”这些动词让孩子们来模仿，理解狐狸的心理活动，体会它的洋洋得意、狡猾；又从老虎的动作“愣、蒙”，让学生明白百兽之王是被狐狸给欺骗了。依据学生的理解，教师顺势指导，学生通过男女生合作读、齐读、指生读等多种形式的朗读，读出了狐狸的步步为营，老虎的信以为真。 课文的7、8段是重点段，其中四字词语较多。李芳老师引导学生从读句子中理解神气活现、摇头摆尾、半信半疑，东张西望。没有直接教给学生，而是让学生联系上下文理解，让学生在朗读中自然地明白了词语的意思，然后通过表演，加深对词语的理解。最终达到在丰富多彩的朗读和表演中有所得、有所学、有所感、有所悟的目的。李芳老师准备了小动物的头饰，极大地调动了学生的积极性。 学校领导、老师全程参与到磨课活动中，为我们答疑、解惑。 活动结束后，学校及时对本次磨课活动进行了讲评。孟主任对活动进行总结发言:“磨课活动中，教师围绕单元语文要素，进行课堂安排。内容把握清晰、准确。课件制作精美，充分辅助教学。课堂上，注重学生学习习惯的培养，好记性不如烂笔头。”同时提出:在备课时，要根据单元语文要素，确认本课在单元中承担的任务，做到一课一得。最后马校长说道:“从双减政策以来，为了减轻课外辅导的负担，对教师的课堂质量要求就更高。当课程知识容量大时，应该抓住重点、难点，从而提高教学质量。对于教师而言，越自觉，越优秀。一堂好课，不仅仅是个人的力量，而是团队的集合的力量。团队是教师职业发展的强大支撑。好课不厌百回磨，教师要及时从教师的教和学生的学两方面进行反思，从而达到提升自己的目的。总结每次磨课的成功经验，触类旁通，运用到平常的课程之中。有了方法，坚持为贵。” 磨课不仅是追求完美的课堂，更是教师专业成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手。在磨课中，磨出了教师把握教材的深度，磨出了教师合作交流的默契，磨出了学生主体求知的需求，磨出了教师创新思维的火花。在磨课中，让我们遇见了最美的自己，我们始终虚心学习，不断反思和改进，在三尺讲台上书写最亮丽的风景。