教育督导进校园，全面指导促提升——县教体局课堂提升专班及教科所领导到元江第三小学督导课堂教学提升工作

阿瑞迪迪

为进一步促进学校教学精细化管理，推进课堂教学改革举措、推动各学段统筹提升，积极探讨切实可行的提高课堂效率措施方法，全面提升教育教学质量，提高教育的社会满意度。12月1日，元江县委教育工委委员、县教育体育局党组成员、副局长李红芳、元江县教科所所长崔华等一行11人莅临元江第三小学红侨小学进行课堂教学提升指导工作。 　　上午，专班成员及学科教研员在各年级深入班级进行了推门听课，通过进班听课的方式，全面了解元江第三小学课堂教学情况。 　　在课堂上，专班成员及学科教研员认真聆听授课教师讲课，并认真记录课堂情况。 　　课后，专班成员及学科教研员在与授课老师的亲切交流中，既充分肯定授课老师在课堂上的成功之处和精彩亮点，也指出教学环节中可以进一步改进的地方，同时鼓励教师要刻苦磨砺，不断提高专业技能。 　　集中评课时，县教科所所长崔华对元江第三小学教师的教学态度、教学设计、活动环节等方面给予了肯定，同时也针对课堂中呈现出的问题提出了建设性的指导意见，即三个“注重”:一是注重教学目标的落实；二是注重学生习惯的养成，尤其是对起始年级行为习惯养成的重视；三是注重教师素养的提升，教研活动“不求多，但求实”。 　　通过专班成员及学科教研员的悉心指点，使教师受益匪浅，也为三小老师们提供了良好的学习和交流平台，对学校课堂教学提升有着非同寻常的促进作用。 　　下午，专班成员及学科教研员对学校教学常规工作管理、教师备课本、工作手册及作业批改情况进行认真检查，并作了详细记录。 　　反馈会议上，李红芳副局长针对一天的教学督导情况提出以下工作要求：1.提高认识。转变思想观念，以课堂教学为切入点，着力提高教学质量；2.压实责任。狠抓课堂教学质量，层层压实责任；3.内外合力。借助校外督导专班的“外力”与校内指导团队的“内力”，形成教师专业成长合力，切实提升教学质量；4.明确目标，找准方法，争取在两年内有一定程度的提高。 　　最后，李加海校长结合学校情况作出下一步工作计划:1.健全激励机制，奖惩分明；2.持续强化对教学常规管理的监督检查，加强指导，压实教学常规；3.推进“3361”教研模式的落实，促进全校教师进一步掌握我校“3361”课堂教学模式；4.开展新教师过关课，促进新教师的专业成长，提升业务素质能力；5.优化教师队伍，筑牢教师思想教育根基，牢记教师责任。树立身边榜样，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，以熟带生、以优促新、互学共进；6.加强班级管理，共创和谐校园；7.抓好学生学习习惯的培养，提升课堂教学效率，促进教学质量的提高。 　　教学质量是学校的立校之本。本次课堂教学及教学常规专项督导活动，通过进课堂，研常规这种督导形式，直接了解、检验教师实际教学情况和学生的学习情况，为学校进一步加强和规范常规管理、全面提升课堂教学效率、全力提升教育教学质量指明了方向。元江第三小学也将以此为契机，向着高质量教学、增效减负的育人目标奋力前行！ 图片:红侨小学提供编辑:黄瑞迪初审:周永红终审:李加海