冬日暖阳培训时收获满满入心来——南宁市直属小学（五象新区）语数英教师教学能力提升培训班

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冬日微冷人心暖，群英相聚金满地。奇思妙想促成长，人人欢心展笑颜。细听专家名人谈，分享感悟益匪浅。探讨培训研修事，甘为教育乐奉献！ 12月1日的暖阳，温暖了南宁市直属小学（五象新区）语数英教师教学能力提升培训班老师们的心。伴着熹微的晨光，我们踏上了第三天的学习之旅。老师们有幸聆听了来自南宁师范大学李红教授带来的《案例视觉下的有效课堂组织和管理》专题讲座。 热身活动 讲座开始之前，李红教授激情满满地带领老师们热身活动——舞动手语操《最好的未来》。老师们笑容满面看着大屏幕学着做，第一遍因为不熟悉以致于很多老师手脚忙乱，歌声断续。李教授见此情景，鼓励我们继续舞动第二遍，我们也不甘就此结束，努力练习，这一次大家都有所进步了，动作更流利了，歌声更响亮了。我们乐在其中，感受着手语操传递的力量与希望！ 分享故事 随后，李教授以分享自己亲身经历的教育故事——《半径的故事》开启了今天的讲座内容。她娓娓道来，故事情节动人，带着我们走进了贫困山区学校张老师的教学课堂里。故事的最后，李教授启发所有的教师思考：有效的课堂是激发学生生命成长，让师生都成为最好的自己的教育过程。接着，李教授引导老师们重点探讨思考：如何对课堂基本要素进行有效调控，以达到管理有效互动，把学习主动权交还给学生？ 模拟课堂 为了让我们思考得更透彻，学得更扎实，李教授向我们展示生动的案例分析。哪里来的案例？答案就是现场情景模拟——课堂教学30分钟。 她将老师们分成了5组，根据每组的角色分配不同的任务：一部分老师扮演中职学生，和老师一起上课，参与互动。一部分扮演听课的专家，听课结束后要进行点评。这节模拟课上的是写作，但是李教授不直接进入主题，而是先穿插了课前课后礼的有效约定，发言站位与表达的训练，接着以谈谈对“好老师”的理解进行切入，组织学生进行讨论分享，接着布置作业——将自己对“好老师”的看法以图文结合的形式展示出来，五分钟后上交。 整节课环环相扣，层层递进，真正做到了将主动权交给学生，让学生们积极发散思维，主动深层思考。在案例展示中，老师们不仅仅是讲座的倾听者，更是参与者，深刻感受到了李教授教学设计的精妙，体验了李教授为学生们铺设的课堂参与“高速公路”。 倾囊相助 在大家都疑惑如何设计这样有趣好玩的课堂之时，李教授进行了案例设计意图的分享，她告诉老师们有效组织和管理课堂的四个要素：学习主动权、学生行为习惯、思维能力、个性化。同时，李教授启发老师们不仅仅要变革教学方式，更要帮助学生改进学习方式，只有这样，我们的课堂才能引领孩子们做到“想”与“做”高度衔接，真正实现高效课堂。 最后，李教授还给我们分享了董仲蠡的演讲视频——《教育的意义》。在《我是演说家》的舞台上说得好的可不止一个，但令所有家长和奋斗在教育岗位上的我们触动深刻的当属英语培训师董仲蠡。他在整场演说中都围绕着“教育的意义”展开，激动万分，震憾不已，让我们明白了教育不仅仅是传授给人以知识，更是提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，从而更好的认知自己，并不断地提升自己。 分享收获 讲座结束后，南宁市五象新区第三实验小学的覃柳艳老师作为教师代表分享自己的学习心得：通过这节课的学习，增强了自己对有效的课堂组织和管理的认识，也为自己今后的教学提供了实践思路。她表示以后将更加积极去探索，不断提升自己的课堂组织和管理能力，努力打造更高效的课堂。 学员论坛 学而不思则罔。为加速老师们的专业化成长，下午三点，南宁市五象实验一小，二小、三小、四小的老师们在组长的组织下激情洋溢，相聚一起，围绕“学科教师应该具备的关键能力和必备品质”进行头脑风暴，结合自己的工作实际，发表自己的教育想法。看！一个个充满智慧的想法，一张张阳光灿烂的笑脸，一句句悦耳动听的话语……无不展现着每个可爱教师努力的样子。 一小讨论组 经过自由讨论，我们认为学科教师应该具备的关键能力与品质有以下几点：第一，教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。第二，教师要学会与学生沟通。良好的师生关系是教学活动顺利进行的必要条件。而良好的师生关系又是建立在良好的沟通的基础上的。作为老师应该把学生放在平等的位置上，多和学生交流。第三，教师要有较强的语言表达能力。在课堂上教师教学主要是靠语言来进行传播信息，这时教师的语言一定要精准、清晰、科学、形象等等。第四，教师应具备研读教材、实践创新的能力。在新时代教育背景下，教师要不断地更新自己的教学模式，善于选用和创造行之效的教学方法，加大学科教学之间的融合，熟练借助信息技术来辅助开展教学。 二小讨论组 经过讨论，我们小组认为学科教师应该具备丰富专业的知识，驾驭教育教学的能力。首先，时代呼唤钉子精神，刻苦钻研业务是教师专业成长的需要，所以学科教师需要不断地提高自己的科研能力，做到善钻善挤，学无止境。其次，学科教师要树立创新教育的理念。教学有法，教无定法，贵在得法，我们要努力与时俱进，做个智慧型教师。最后，学科教师要有自强不息的精神，能够在岗位上拼搏，追求卓越，做学生的好榜样。 三小讨论组 经过讨论，我们认为学科教师首先要有专业化的知识能力储备，作为一名老师要精通自己的学科知识，并且知识面要比教学大纲宽得多，做到博学多才。其次，学科教师要有较强的教学能力，能够自如驾驭课堂。然后，学科还要有较高的职业道德，教师是灵魂的工程师，教师的职业道德决定着素质教育的成功，教师要弘扬爱国主义精神、热爱祖国、奋发图强、振兴中华的教育，要对学生进行世界观、人生观的教育。最后，学科教师要有敏锐的时代意识，教师要更新教育观念，跟随时代的步伐，要有执着的事业心，保持一颗执着的心。 四小讨论组 经过讨论，我们老师认为教师应具备的能力非常多，有教学能力、调控课堂的能力、良好的信息技术水平、组织能力、语言表达能力、较强的教学研究能力、思想工作能力、创新能力、良好的沟通能力、自学能力。常言道：师以德为本，艺无德不立。教育的品质是教师品质的反映，没有好的教师就没有好的教育。所以，教师不仅要在传授知识上做表率，更重要的是在品质上做表率，只有拥有了绝对的品质，才能让学生诚服，让学生喜欢。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师们深知，在飞速发展的新时代，只有坚持学习，拥有源源不断的活水，才能紧跟时代步伐，不断提高自身素养，提升执教能力，用心、用爱教书育人，践行教育使命。 主办单位南宁市五象新区第一实验小学南宁市五象新区第二实验小学南宁市五象新区第三实验小学南宁市五象新区第四实验小学文字：林琼燕、陆晓靖（南宁市五象新区第三实验小学）图片：磨柳蓁、谢茸茸（南宁市五象新区第三实验小学）编辑：章倩、罗清元（南宁市五象新区第三实验小学）审核：冉秋香（南宁市五象新区第三实验小学）