群芳斗蕊满园春高效风采绽有声——记泉江小学高效课堂展示月活动

 张毛毛

金秋的阳光温馨恬静，秋风和煦轻柔，在这丰收的季节，为了构建高效课堂，提高教育教学质量，进一步推进高效课堂，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为广大教师搭建展示自我和相互学习的平台，促进教师专业发展，2021年10月19日泉江小学“高效课堂展示月”启动仪式拉开序幕，一系列的高效课堂展示活动如火如荼地进行了。 落实双减提质量示范引领促成长 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为了进一步落实“双减”政策，加强教师队伍建设，发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，调动全校教师教研、教改的积极性，全面提升教师的课堂教学水平，泉江小学于2021年11月举行校长、学科带头人、骨干教师示范课活动。他们精心准备、深挖教材、巧妙设计、以娴熟的教学技能，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为全校教师奉献出六节不同风格的精彩课堂。教育局教研室领导，校领导全程参与并指导示范课活动。 双减课堂展风采减负提质促成长 　　“双减”政策下，为有效促进我校青年教师的专业成长，推动学校教育教学质量跃上新台阶，11月初，我校举行了青年教师优课赛活动。活动由学校教学教研处精心筹备，赛前由青年教师和结对师傅共同确定课题，紧接着各参赛青年教师认真钻研教材、精心备课、反复试讲、精益求精。 　　本次青年教师优质课大赛，学校成立了由校级领导、学科中心教研员、各学科名师和骨干教师组成的评委小组，对所有赛课教师的课进行公平公正地打分，最后评选出各组各学科的一等奖。 结对帮扶共成长携手并进促提升 　　为了贯彻落实南昌邮政路小学教育集团与泉江小学教育结对帮扶活动，实现优质资源共享，更好地推进教育均衡发展，12月2—3日，在南昌邮政路小学校长黄涟微的带领下，一行八人，赴遂川县泉江小学送教。 　　结对帮扶共成长，携手并进促提升。泉江小学将继续通过持续、深层次、多元化的交流与学习，充分开发、利用、共享学校教育资源，不断提高办学综合实力，促进校际教育交流深度融合，共同发展。 同课异构展风采教研活动促成长 　　立足校本教研，聚焦课堂教学研究，推动教学质量提升。11月25日由禾源中心小学承办共同体学校六年级数学“同课异构”教研活动。县教体局教研室黄闰进主任、县数学名师工作室黄海燕副校长、曾敏娟老师、泉江小学王秀琴校长、上警希望小学郭满生校长、大汾中心小学龚小文副校长以及四所兄弟学校的优秀老师参加了此次活动。 灵动英语竞赛展现自我风采 　　为进一步拓宽我校校园文化内涵，丰富师生的英语文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人快乐、人人有收获，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说，11月23日，我校举行了趣味英语竞赛！ 竞技能促成长诗情画意展风采 　　莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为营造校园书香氛围，拓宽学生的知识面，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学习热情，同时拓宽学生语文学习和运用的领域，促进学生听、说、读、写能力的协调发展，进一步传承和发扬遂川红、古、绿三色文化，11月23日我校学生开展了语文特色作业评比赛。 　　“诗中有画，画中有诗。”品文学经典，绘心中诗韵。一二年级开展了“诗情画意”诗配画活动，同学们挑选自己喜欢的古诗，配上一幅幅生动鲜活的绘画，浓浓的诗情跃然纸上。一笔一画都激发出了孩子们的想象力，提高了孩子们的绘画能力。学生在实践中感悟到了中华经典文化的魅力，诉说着自己对诗意的追寻，生活的热爱。 技能大赛显身手双减落实有保障 　　“教师是第一资源。”为促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，落实“双减”提质工作，引导教师认真学习现代教育教学理论，钻研课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，泉江小学于2021年10月下旬至11月上旬举行高效课堂教师基本技能大赛活动。所有语文、数学、英语老师们都按照方案的要求，利用休息时间认真钻研教材，精心准备自己参赛的作品，都力争赛出最好的水平。 　　本次比赛不仅为参赛选手搭建了一个展示自我的平台，提高了大家的教学技能，促进了教学观念的更新，开阔了新的教育视野，促进了老师们的业务能力的提升，为落实“双减”提供了有力保障，更为今后的教学提供了新的引领方向。 夯实基本技能搭建活力课堂 　　课堂是学校教育教学的主阵地，我校为了激发全体教师课堂研讨的能力，提高课堂教学效率，搭建“活力生态”高效课堂，决定面向全校教师举行优秀课件、优秀教学设计、优秀教学反思、优秀教学论文“四优”评比活动。 　　本次活动让老师们能够相互交流明确方向共同提高，也让我们明白只有不断加强专业技能学习，才能更好地为搭建“活力生态”高效课堂服务。我校将继续坚持以落实教学常规管理为抓手，以“四优”评比为突破口，做牢、做实、做细教学常规检查，努力实践“活力生态”高效课堂教学，以实际行动促进我校教育教学水平的提高。 凝集体智慧备精彩课堂 　　重视集体备课，加强学科交流。坚持每周一次的学科组集体备课，备老师，也备学生，既抓教师的专业成长，也抓学生学习能力的提升。固化集体备课流程，确立主讲人，人人都参与，每次先导课既闪烁着集体智慧的结晶，也充分展现着个人独特魅力。集体协商讨论，探索适合各学科的教学模式，新授课、复习课、讲评课，课型有模式，又不唯模式。开展听评课，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。 特色作业绽异彩落实双减提效能 　　为了落实学校“双减”工作，让“双减”工作取得实效，学校教学教研处紧锣密鼓地制定了一系列符合校情学情的方案细则，比如《作业布置具体实施细则》、《作业管理方案》、《作业监管制度》。 　　作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。布置科学合理有效的作业，能帮助学生巩固知识、形成能力，能帮助教师检测教学效果、分析学情、改进教学方法。我校以作业改革为学习方式转变的有力抓手，要求作业的布置要精选分层，立足学生个体，体现作业的精选制、分层制，可以布置一些题目是必做题，一些题目自行选做题，可布置一些操作、实践、调查、观察、课外阅读等有利于培养学生动手能力，关注社会、培养科技兴趣方面的作业，还可以布置一些德育体验性的作业。 　　“双减”让孩子有了更多的时间亲近大自然，描绘大自然，感受生活，塑造健全人格；也减轻家长辅导孩子的精神负担。作业减负是一场革命，教师首先要做觉醒者，勇立潮头，激流勇进，才能百舸争流，浪遏飞舟。安排好作业，是我们守住教育的初心。“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”通过作业的育人功能，让“双减”工作落实到实处。 　　根据学校的安排，高效课堂展示月活动历时一个月，完美落下帷幕！展示课对我们而言就是一种成长。因为我们在集体研讨、大家不同思维的碰撞，我们不仅收获某一课时某一环节的处理方法，而且会让我们由此及彼，找到同一类问题的设计思路和解决办法。这是一次成长，经过课堂实践的检验，我们经受了一次洗礼，会反思我们的实践，随时记录成长的点滴，无论得与失，对我们而言都是一份宝贵的财富。 　　此次高效课堂展示月活动，各位教师踏踏实实地经历了文本解读，独立设计，课堂实践，总结提升地研讨过程。在这个过程中，既欣赏到了教师个人的风采，又感受到了集体智慧的魅力，促进了教师专业水平的发展。一批年轻教师已逐步成长起来，逐渐成为学校中坚力量。我们相信，泉江小学每一位教师一定会把这次展示活动作为自己奋进的起点。用“月月温酒作诗，醉里挑灯看剑”的诗意和豪情，在教师专业成长的道路上一路奔跑,一路欢歌！