守阵地，进母校 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">三十六载似一瞬， 读书铸就今世魂。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">挑灯夜战筑宏图， 情系学海苦功深。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">桃李无数出寒窗， 贤才有质跃龙门。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">若问此生何所念， 百年树人代中恩。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">12月1日，刘宝副主任及周、张二位部长带领初中部一行八人走进代中，深入课堂，继续着'督研促教促改'活动。</b></p> 听课不评课=白听 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">只安排听课却不评课就等于是'白听'。我理解的'白听'包涵两层意思:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">1.听课后不评课直接导致作课教师的不足之处得不到改善；作课老师的闪光点得不到普及推广。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">2.听课后不评课势必造成听课老师受益不大，谈谈自己听课后的感悟就是剖析自己的过程，也是自己今后上课需要关注的环节。</b></p> 2+2+1>5 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">代中安排实施的'教师全员赛课'活动目的是让老师们精于业务、勤于思考、共同提高。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">'2+2+1'模式恰到好处的回避了'白听'这一难题，实实在在告诉大家，2+2+1>5</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">代中是这样操作的:</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">1.赛课老师第一次上课，然后所有听课老师们评课，所有评委打分；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">2.赛课老师依据评课修改教学设计，接着第二次上课，所有听课老师们继续评课，所有评委第二次打分。两次分数的平均值是赛课老师的最终得分，这个分数用于各种评优评先中；</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">3.二次评课结束，赛课老师进行总结反思并形成书面文稿。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">知道自己哪里不足，明确努力方向，是所有老师们明明白白打胜仗的保障!</b></p><p class="ql-block"><br></p> 教学跟着生源变 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">21年最后一个月的第一天,</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">空气中弥漫着彻骨的寒。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">报数引题的奚老师，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">用稳扎稳打，关注全体的常态课传递给我一份莫大的暖。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">学生底子薄，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">老师就把起点放低、把坡度放缓。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一遍遍重复10——31，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">数字构成规则让学生们自己发现。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">简单的游戏、报出店里衣服的价格，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">再次巩固本节课的重点。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1e对话设计，1d听力再改编，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">听说落在交际上得以充分体现。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">板书犹如一个人的脸，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">再加琢磨再设计效果会更直观。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">愿与奚老师共商讨，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">充分利用希沃助力教学会不会精彩无限?</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">走在2+2+1常研常新的研课路上，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">你我都不孤单!</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一个人走得快，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">一群人走得更远，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">愿内行伦校带领的母校代中明朝更胜今天!</b></p>