调研检查促规范砥砺前行展宏图——记斗门区教育科研中心进入白藤湖中心小学开展教学教研工作调研活动

杨柳依依

为进一步规范基础教育办学行为，提高教育教学质量，2021年12月1日上午，珠海市斗门区教育科研中心调研专家组团队在欧国明副主任的带领下莅临白藤湖中心小学开展教学教研工作调研活动。常规检查 　　调研专家组对学校美育素养、体质健康、教辅资料管理、严禁违规补课、作业布置、教学常规管理、办学特色、教师教研备课、学生作业批改等工作进行了认真深入的检查，肯定了学校教学教研工作细致到位。 深入课堂 　　专家成员在学校分管学科的领导及老师的陪同下深入课堂，观摩课例。 　　欧国明主任深入语文课堂进行指导。戴欣老师献上执教文言文课例《司马光》。戴老师从讲述司马光的小故事导入，激发学生学习兴趣，引导学生观察文言文与现代文的区别，通过朗读、翻译、背诵、想象、表演等方式带领孩子们学习文言文，爱上文言文，弘扬中华优秀传统文化，现场课堂气氛活跃。课后，欧主任对戴老师的课进行了精准的点评。他指出，戴老师授课的语音语调恰当，备课充分，对文言文的理解深入到位，希望戴老师在教学的道路上保持初心、继续前行！ 　　邱诗老师执教四年级上册第六单元口语交际《安慰》。林晓燕老师进入课堂观摩指导课例。邱老师先带领学生回忆自己生活中不顺心的事，接着从安慰的语言、安慰的方式来训练学生讲话，最后通过“角色扮演”让学生深刻领悟如何安慰，学生听得十分投入。 龙小梅老师观摩黄薪如老师的英语课例《 A Circus in the park》。在本节课中，黄老师将观看视频、词汇游戏作为导入环节, 激发学生学习兴趣。在阅读训练中，设计了阅读选择题、回答问题、思维导图等多重学习任务，帮助学生了解阅读材料。阅读后，从学生主体出发，让每位学生设计本节阅读课的思维导图并进行介绍。最后让学生写一篇有关于自己旅游的作文。本节课阅读训练充分，帮助学生掌握了英语阅读的技巧。赵彩婷老师执教《口算除法例1》，赵老师先用口算题进行引入，让学生回顾旧知识，接着以分气球的游戏调动学生的学习兴趣，由学生进行小组讨论如何分、怎么分等问题，并选取了几个小组代表进行展示，充分发挥了教师的引导作用。 　　李春任老师执教六年级《百分数的意义和读写》，胡晓燕老师进行课堂指导。李春任老师把计算机与数学课堂相融合，采取微课方式教授新内容，让学生通过观看微视频了解所学内容，并进行小组讨论，由学生展示讨论成果。整个过程学生参与度极高。 　　李岚老师执教二年级美术课《给树爷爷画像》，斗门区美术教研员邝艳姬主任观摩课例。课后邝主任称赞李岚老师备课认真仔细，教学经验丰富，教态亲切，调控课堂能力强。 　　林幸强老师深入郭诗雅老师的信息技术课进行指导。本次信息技术课的主题是《多彩风车园》，内容为“画图”软件中的重新调整图像大小、图像扭曲、图像旋转等三个方面的操作教学。林幸强老师对本节课进行了点评，他肯定了本节课采用学生自主观看视频学习再动手实践探究的教学方法，做到了以学生为主体的自主学习；让学生上台展示操作，小组之间互相帮助，实现互相合作学习。 　　赵卫忠副校长作为本次体育学科入校调研指导的专家，首先莅临学校体育科组进行访谈与工作指导。赵校长高度赞扬学校对体育学科的重视。针对国家体质测试工作，他指出，体育老师要明确目标，周密规划和善用一切资源，提升学生的体质健康。随后，在校领导陪同下，赵校长聆听了郭丽华老师带来的一节广播操教学公开课。本节公开课教学流畅，课堂把控到位，得到赵校长的充分肯定。 　　黄凤桂老师聆听了曾健明老师执教的五年级音乐赏析课《缆车》。这节课曾老师用重复聆听再加上律动的方式贯穿整个课堂。首先播放音乐律动，等待学生进入状态。接着引导学生将每段音乐的旋律以律动的方式熟记，自然而然地将整首乐曲串联起来，从而感知整个乐曲的美感。在这堂课中，曾老师以“分到合”的方式层层递进，让学生清楚知道整首乐曲的结构，最后让学生自己用律动的方式来验证是否听懂了整个乐曲。 　　黄丽贞老师进入科学课堂进行指导，观摩了曾东英老师献上的科学公开课例《电磁铁的磁力一》。曾老师引导学生通过有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。在教师的指导下，学生会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小影响。最后小组合作，将小组实验方案作介绍说明，体会交流与讨论能引发的科学想法，在实践操作中学习到科学知识。 　　调研检查促规范，砥砺前行展宏图。此次教学教研工作调研活动的开展，有效地促进了教师的专业化成长，提高了教师的教学水平。白藤湖中心小学将以此次调研活动为契机，一如既往重视教学教研常规工作的管理，进一步加大对教学管理的力度，采取切实有效的措施提高课堂教学效果。 撰稿：杨婷摄影：赵锦笑审核：梁春笑