<h3> 追寻红色记忆，传承红色基因。本次我们黎黄陂园区教研组以“传承八七精神 厚植红色基因”为教研主题，因地制宜地将红色场馆资源融入幼儿园课程以及一日生活的方方面面之中。 在冬日的暖阳下，孙映雪老师组织我们开始了本次教研活动。<br> </h3> <h3>一、开心一刻</h3> <h3> 在开心一刻中老师们一起进行了“团结力量大的游戏，不论输赢，在游戏中老师们都团结合作完成了竞赛，体现了团结一心的精神。</h3> <h3>二、今日讲坛 结束了轻松愉快的开心一刻游戏，下面进入到今日讲坛环节，本次的今日讲坛中余婷老师和王青老师分别向大家介绍了黎黄陂路街头博物馆的由来与八七会址的历史。</h3> <h3>三、理论加油站</h3> <h3> 分享结束后，老师们回忆了上次教研活动，一起去参观了八七会址，并对八七会址场馆的红色元素以及运用到幼儿园活动中的一些方法进行了讨论。 为了进一步的加深对八七会址的了解，老师们通过公众号平台，在线上再次参观八七会址，老师们也发表了自己对八七会址的了解与发现。</h3> <h3> 发散思维，绘制思维导图。 交流完自己在八七会址里的发现后，大、中、小三个年龄组分别在第一部分风云突变展馆里选择一个物件、事件或历史背景来进行以下讨论：可以开展什么主题活动，并共同制定主题并细化为子主题。之后请老师们用思维导图的形式来展展示，讨论结束后每个年龄段请一位中心发言人进行分享。</h3> <h3> 老师们立刻进入了头脑风暴状态，开始了激烈的讨论！</h3> <h3> 讨论结束，大、中、小三个年龄段的中心发言人向大家展示讲解了讨论结果。 小班组选择了展馆中的陈列物——大炮，将主题定为“大炮轰隆隆”，并细化为：神奇的大炮、大炮的故事、最棒小炮兵三个子主题预设了他们的主题活动，幼儿们在此主题中能认识、了解大炮，也能引导幼儿们养成勇敢的优秀品质。</h3> <h3> 中班组选择了八七会址纪念馆里的北伐纪念章，将主题定位“闪闪的红星”，并细化出了：纪念章背后的故事、战斗的英雄、我们的奖章三个子主题来预设了主题活动。幼儿在此主题活动中可以初步了解北伐战争，感受战争中战士们的勇敢无畏，激发幼儿的爱国之情。</h3> <h3> 大班组选择了八七纪念馆第一展厅里的陈列物——工人画报，将主题定位“团结力量大”，并细化出了：革命中的工人、团结就是力量、有趣的画报三个子主题来预设主题活动，此主题活动中旨在让幼儿认识、了解、临摹画报，初步了解工人群体的历史事件，并养成团结一心的优秀品质。</h3> <h3> 第一教研组的老师们一起讨论出了主题活动后，第二教研组的老师们又进一步的研究挖掘了各个主题下的课程活动安排是否适合幼儿年龄特点。</h3> <h3> 讨论结束后，各个年龄组的老师们对思维导图与课程活动安排进行了初步调整。</h3> <h3>四、专业引领 最后园长们也对我们的本次教研提出了自己的专业引领。</h3> <h3> 刘园长对我们提出希望：“希望我们的预设的主题活动不要只停留在教研中，一定要将我们的教研成果落到实处，落实到生活中、课程中，落实到每个孩子身上，只有这样我们的教研才是有意义的教研。” 赵园长对我们的教研方向与教研准备给予了肯定，非常高兴看到老师们能够深入挖掘红色场馆的资源开展活动，同时也对我们的活动内容提出了几点方法：1、找：找现有能用的资源为自己所用。2、改：将现有的资源与主题活动相结合。3、创：在前两步的基础上进行课程的创新。 最后黄园长也肯定了本次的教研活动，同时也对我们提出了几点值得思考的问题和形式上的建议：1、考虑选择的适宜性：是否所有课程都符合幼儿年龄特点。2、幼儿参观实践活动在形式上可以有所创新，例如：请大班幼儿自己做参观计划、后期当幼儿有了一定经验后，自己当小小讲解员等。3、我们要以课程为基础，但也要“跳”出课程：进行创新与延伸。 非常感谢几位园长们对我们的本次教研的总结与引领，也让我们更加明确了今后的教研方向，也让我们更加有信心让教研活动走的更深更远！本次教研活动圆满结束！</h3> <h3>撰写：徐意萱初审：周苏定审：刘蓓</h3>