<p class="ql-block"> 深秋十一月，经开区一初中第七届心理文化周圆满落下帷幕。我校一直致力于把培养学生积极心理品质作为学校心育工作，本届心理文化周活动以“热情”和“希望”两个心理品质为核心，主题为“心怀热情，拥抱希望”。从最初准备工作，到具体开展每项活动，最后整理材料进行总结，花费了将近一个月的时间和精力。全体学生作为主要参与者，自然会有不少收获，但在每个活动中的切身体验感和独立思考过程，可能就是每个人最大的收获。</p> 心理文化周由周一国旗下演讲的号召而起，心育处杨慧老师通过分享考后心理调适方法、介绍心理健康周活动，激发学生兴趣、动员大家积极参与，有力保证了之后大家参与活动的热情。 七、八年级心理漫画比赛中，同学们围绕“热情与希望”主题进行构思和创作，用线条、色彩或是简短话语在一张普通的A4纸上述说自己可能极少向他人倾诉的内心想法与感受，一幅幅简单却又含义丰富的画作都传递着温暖、善良、力量，治愈他人，也治愈自己。 “愿望星空，放飞希望”主题班会中，在同一大框架下，每个班根据自己班集体和学生个体的特点来具体实施班会活动，围绕“拥抱希望，展望未来”主题，尊重每个人的思想和差异，九年级的同学们写下心中的小愿望，生活和生命也因此闪闪发光。 主题团辅活动中，心理社团课上开展了别具特色的户外素质拓展活动和心理辩论赛活动，户外素质拓展活动趣味性、竞争性和合作性十足，每个学生的参与感极强，不仅体验失败和成功，更在团队中深刻感受来自伙伴们的接纳、鼓励和陪伴，脸上洋溢温暖和喜悦，心中充满感动与希望。<div> 心理辩论赛将同学们的热情和认真激发到顶峰，尊重对手、真诚合作，求知欲和学习兴趣在你来我往中不断被增强，学生体会到坚持捍卫自己观点的不易和与他人辩论沟通的紧张、互相启发。</div> 七八级年级开展了以“安慰练习室”为主题的心理委员培训，尝试用恰当的方式安慰他人和自我安慰，将情绪将化作养料和动力，促进学生的自我成长。九年级开展了以“考后心理指南”为主题的心理委员培训，助力同学们调整不合理认知，积极归因，并制定科学的学习策略。 心语信箱被顺利安置到潜润书廊，离学生教室仅几步之遥，学生与心理老师的沟通渠道将更加方便、快捷，心育处定期回信将鼓励学生主动向他人倾诉心中烦恼和困扰，及时沟通和解决问题，降低学生的心理压力，积极、快乐的学习和生活。 本次心理文化周是学生自由表达自我、体验与他人相处的温暖、感受生活的热情和美好，进而激发对未来的期待和希望感的一次重要实践活动。每一个学生都参与其中，每一个学生都受到尊重，每一个学生的感受都得到表达和回应。相比文字，画画、写信的方式更加隐秘，学生会更加主动、自由的表达自己的想法和感受；集体活动中体验与他人合作去实现同一个目标，这也是无法从书本文字中感受到的。<br> 追逐生活的动力来源于热情，而希望则在任何时候都是一种支撑生命的力量。充满热情的生活，即使坎坷也会精彩；不放弃心中的希望，那么苦难都会被我们克服。心理文化周以“心怀热情，拥抱希望”为主题，也以此为重要目标之一，以期通过各类活动，培养学生的积极心理品质，开发积极自我，引领幸福人生！<br> 图文：杨慧 奚洁 周文凤 赵寒冰<div>编辑：奚洁</div><div>审核：张艳梅</div>