<p class="ql-block"> 幼儿园课程审议是幼儿园课程开发过程中重要的环节,也是幼儿园课程问题得以解决以及课程策略得以形成的重要过程。通过审议课程组织形式,审议课程目标与课程实施过程,有效地促进教师的研究能力和实践能力，更使我们开展的每个活动更多样、更开放、更整合。因此宿城区金鹰花园幼儿园于2021年12月1日，开展了课程审议现场观摩活动，以小班课程审议为例。</p> <p class="ql-block"> 💐篇章一：集体观摩💐</p> <p class="ql-block"> 秦冬雪老师—音乐游戏《吹泡泡》</p> <p class="ql-block"> 陆妍羽老师—儿歌《圆圆圆》</p> <p class="ql-block"> 张露老师—科学《瓶子和盖子》</p> <p class="ql-block"> 💐篇章二：集体研讨💐</p> <p class="ql-block"> 本次审议活动，还原了我园课程审议的全过程。全体老师针对课程实施中出现的问题进行全方位探讨！</p> <p class="ql-block"> 最后秦冬雪主任带领小班老师，一起讨论资源开发与利用，充分利用幼儿园、家庭、社区等资源，发挥幼儿的主动性，配合活动收集材料、拓展活动形式，真正实现家园互动、合作共育，从而发展幼儿良好的社会性品质。儿童是社会生态环境的一分子，教师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者，作为教师，我们在陪伴里收获，身为幼儿应该在不断获得经验里成长。</p> <p class="ql-block"> 通过本次的课程审议现场观摩研讨活动，更新了老师们对课程审议的认识。让课程审议的组织与实施永远走在回归生活原貌、回归教育本身、回归儿童本真这一终极目的的道路上。始终以儿童的视角来审视活动，抓住幼儿的兴趣点，充分调动教师机智做有效师幼互动，以儿童需求作驱动，让我们始终保持对幼教的初心，让课程审议成为支持儿童深度学习与发展的推手和载体。审议之路，我们携手共成长！</p>