“研”途花开，馨香满怀——龙海区白水镇郊边小学校本教研纪实（二）

墙角

教学是学校的生命线,教研是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。教育教研之路，我们一直同在。 一直以来，学校注重抓实教师培养工作。成就教师，发展学生，百花齐放，发扬个性，多种方法并用助推学校教师梯队成长，为提高教师教学能力，提升教师专业素养，充分展示教师课堂风采，学校多次举办校园公开课活动，一方面促进青年教师快速成长起来，另一方面，让教师谦虚谨慎，严谨治学，促进教师之间团结协作，共同成长发展。　为了使公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备，扎实的课堂教学，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的课堂。 第10周:六年级语文《只有一个地球》 　　邓老师通过看图片、谈感受，感受地球的可爱，并且为人类慷慨地提供各种资源，地球为人类做出了巨大的贡献;而后，话题一转，他在宇宙中却很渺小，同时又遭受人类无情的破坏，这样，学生真正体会到地球外表的可爱，内涵的丰富同时又太容易破碎了。达到了本节课的教学目的。 第11周：一年级数学《9+几》 　　黄老师在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。引导学生能应用所学知识解决生活里相关的实际问题，提倡算法多样化。 第12周:二年级语文《坐井观天》 　　吴老师在教学中抓住本课的语言特点，通过三次对话，进行多种形式的朗读训练在读中引导学生理解词语的意思，并在理解的基础上，进行感情朗读，提高学生的朗读水平，并在读中受到情感的熏陶，领悟文本蕴涵的深刻含义。 第13周:五年级数学《植树问题》 洪老师在教学中特别关注学生的对知识的体验过程，注重学生的动手操作和动脑思考。这样的教学方法能够很好地帮助学生理解寻求解决复杂问题的一般方法，那就是从简单问题、简单事例入手，寻求规律，通过规律的得出，最终得到问题的解决。 第14周:一年级语文《四季》 　　戴老师所教的这节课应该是这篇课文的第二课时，字词的认读并不突出，而“有感情地朗读课文”成了本节课的重点。教学时戴老师注重了把"读"贯穿于教学的全过程，呈现多种方式的朗读，比如自主读、指名读、教师范读、学生范读、带读、表演读、感情齐读等，循序渐进地达到有感情地朗读儿歌的教学目标，让学生在朗读中感受四季的美丽。 　　课堂是教研的主阵地和平台，这是一个学习交流的过程，一个吸收、消化、反思的过程，更是一个共同成长发展的历程。课堂上，教师们思维清晰、语言精练，环节紧凑、教态亲切自然，教学设计清晰，课堂气氛轻松愉快，精彩纷呈，取得了良好的教学效果。 活动中，听课老师专心致志地听课，并认真写好听课记录。 　　每一节公开课后，老师们又集中进行了评课。评课老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让在场的每位教师都受益匪浅。 “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教研之花遍开校园，馨香沁人心脾，在教研之路我们将一如既往，砥砺前行，为教育事业添砖加瓦。 龙海区白水镇郊边小学2021年12月1日编辑：戴晓芳编审：黄镇平