为进一步提高我校教师的业务水平，提高课堂教学质量，打造高效课堂，在校领导的大力支持下，在赵宇华副校长的精心组织下，我们四年级全体数学教师，进行了四年级数学课例研讨活动！12月1日上午第一节是贺春华老师的研讨课《商不变的性质》。 贺春花老师通过精心准备，大胆地展示了自己的数学课堂教学风采，为我们呈现了一堂生动活泼的数学课。 贺老师创设了《猴王分桃》的情境，情趣高而寓意深，巧妙地把一些枯燥而抽象的数学规律，变为有趣而贴近儿童生活的故事情节，从而使他们始终在愉悦、和谐的课堂氛围中学习。 利用多媒体课件创设生活情境，激发了学生的学习兴趣。看，孩子们听得多入神呀！ 实验小学焦亚卓校长和赵宇华副校长不管多忙，始终抽出时间全程参与听课活动，体现了学校领导对教学教研活动的重视。 三组算式板书后，贺老师让学生认真观察，思考算式有什么特点？激发了学生的思维。 贺老师不断地为学生创设具有挑战性的问题情境。 让学生通过观察数轴图，找出图表中蕴含的规律，得出结论； 看，我们听课的老师也很认真，不仅听的认真，写的也认真，真是孩子们学习的好榜样！ 贺老师初步让学生感知到商的变化规律后，用启发性的语言，引领着学生的思考。 当孩子们发现规律之后，老师没有急于让孩子们来说，而是采用“写”的方式来展示。 出示除法算式，学生计算交流，教师加以引导，让学生从上到下观察得出一个规律，从下到上观察又得出一个结论，并让学生归纳总结成一句话，对学生的总结概括能力是一个提升，学生从根本上理解了这部分知识，并渗透了简约的数学思想。 在不断地猜想与验证，引导与质疑中，同学们不知不觉地掌握了商不变的规律。 全体学生自始至终主动地积极参与了学习过程，通过探索、交流、发现、辨析、整合，大家终于获得了共识。 课后，四年级数学组全体老师针对本节课各个环节出现的优缺点发表了自己的看法。大家畅所欲言，活动气氛热烈。老师们在讨论中互相学习，不断提高！ 焦校长指出：“商的变化规律”在小学数学中占有很重要的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数乘除法、分数、比的基本性质等知识的基础。<br> <p class="ql-block">赵宇华副校长指出，例题新授可以直接放手让学生观察算式，说说自己的发现，真正做到将课堂让给孩子。</p> <p class="ql-block">最后，焦亚卓校长对四年级数学教师团队提出了建议和要求，夯实教育教学基本功，必须从每节课开始，不断规范磨炼自己的教学行为，才能养成良好的教学习惯，才能达到预期教学效果，要让我们的辛勤付出有事半功倍的作用，自身的专业能力也才能不断提升！</p> 知行见初心，扬帆再起航，实验小学四年级数学教师在学校领导的带领下，充分发挥集体教研的优势，努力提高课堂教学质量，一定会走出一片新的天地。