<p class="ql-block"> 幼儿教师——肩负着幼儿园教育教学工作的重任。为了提高教师的课堂教学组织能力，我园在11月中旬进行了公开课活动。</p><p class="ql-block"> 活动前，老师们做了充分的准备，精心备课，还加入了自己的想法和创意，各展所长。在教学中，老师们将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分调动幼儿的积极性、参与性；孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的创造力和想象力得到了提高。</p> <p class="ql-block"> 在公开课活动开始之前，行政对这次教研活动精心部署，并对本次活动作出相关要求。</p> <p class="ql-block"> 活动之前三位级组长各准备一节示范课，带领老师们共同学习，共同探讨！</p> <p class="ql-block"> 本学期 公开课教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样,充分注重以幼儿为主题,创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究教学思路清晰，每一位执教老师都能结合自身专业及教学风格,运用现代化教学手段精心设计教学活动。以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等,激起幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 这次教研活动首先从我们K4级开始——课堂中师幼互动、幼儿互动👍👍孩子们在轻松愉悦的活动氛围中积极参与，大胆展现，真正体现了快乐学习，自由探索的教学理念。</p> <p class="ql-block"> 接着是我们K3级组——老师们在活动中吸引幼儿的注意力，教学内容符合幼儿生活经验水平，活动过程环环相扣，思路清晰👏👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 最后就是我们K1、2级组——老师们以《3－6岁儿童学习与发展指南》为指导来设计活动，把教育寓教于游戏中，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏。满足了幼儿多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。</p> <p class="ql-block"> 课后，李园长带领听课老师对执教老师的课进行点评！</p> <p class="ql-block"> 通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高！</p>