<p class="ql-block"> 为了深入落实“双减”政策，进一步提高教育教学质量，实现学区内教育资源共享，2021年12月1日下午，大福小学迎来了一次以研讨古诗词教学为主题的送教下乡活动，本次送教活动由中心办公室组织，送教老师是中心校的韩露诗老师，她送教的课文是《浪淘沙》，她的课堂书声琅琅，声情并茂，有温度，有深度，深受学生及老师的好评。</p> <p class="ql-block"> 课前师生互动热身，拉近距离。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 授课环节</b></p> <p class="ql-block"> 韩老师以其亲切自然且大方的教态为学生呈现了一堂生动有趣的送教课。课上，韩老师<span style="font-size:18px;">通过课件和音频助力课堂教学，积</span>极引导学生参与到课堂活动中。</p> <p class="ql-block"> 韩老师在朗读教学方面有很深功底，听，同学们在韩老师的指导下，读得多有感情啊！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> 交流探讨环节</b></p> <p class="ql-block"> 韩露诗老师简述了课程的设计思路、预期效果、教学理念等，并就这堂课作了反思。</p> <p class="ql-block"> 接着各位听课教师对课堂教学进行了评价，大家畅所欲言，既充分肯定了课堂教学的生动性和取得的效果，又提出了自己的意见和建议。</p> <p class="ql-block"> 最后张妹教研员做了总结并概括出教学古诗的三点心得：1、注重朗读和指导，要从读准到读出节奏最后读得有感情。2、在读的基础上注重基础知识的巩固。3、重视品读感悟，运用多种手段搭建路径，引导学生品读学习古诗。可通过品词造境，引导学生据义分析，想象画面，从而很好地品读诗意，使词语从而无形走向有形，画面感就鲜活起来。另外，还可借助故事，补充资料等，去帮助学生进一步理解诗意，感悟诗情，品出诗味，从浮于诗词的意象走向诗人的内心，再有感情地朗读去延伸升华。</p> <p class="ql-block"> 通过此次活动，老师们受益匪浅，会在以后的课堂中努力打造更高效的“减负”课堂。</p> <p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">制作：吴春兰</i></p><p class="ql-block"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">审核：张 曼</i></p>