<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 冬日，阳光正好，微风不燥。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">为激发青年英语教师工作热情，激励他们积极投身教育事业，增强学习意识和研究意识，不断提升英语专业水平，在栾川县教研室主任兼英语教研员王晓萍主任的统筹安排下，栾川县新入职教师公开课大赛活动于2021年11月30日在栾川县庙子镇第一初级中学如期举行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在赛课期间，教体局刘红军副局长和教研室王建军主任亲临现场，指导工作。</p> <p class="ql-block">潭头附中党义涛校长率领本校英语老师，全程参与听课，为他们的进取精神点赞！</p> <p class="ql-block">认真听课的老师们</p> 认真专注的评委们 赛前准备 <p class="ql-block ql-indent-1">本次赛课共有12名参赛者，为期两天。赛前，晓萍主任做了详实的安排。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">赛前小程序抽号，公平公正公开！</p> <p class="ql-block">赛前课题，精心挑选。</p> 课堂风采展 <p class="ql-block ql-indent-1">1号选手谢凤博老师，来自陶湾中学，讲授的是七年级U4T1SA的一节听说课。她上课充满激情，课件制作丰富精美，能够吸引学生注意力。在授课中重难点讲解细致，并能够在课堂设计中将知识有效结合考试题型，使学生得到充分练习。若整堂课能够使用全英教学，并设计思维导图式的板书从而引导学生充分的听与说，那么课堂效果定会更上一层楼！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2号选手陈静伊老师，来自合峪中学，授课内容七年级U4T1SA，这是一节听说课。课堂中，知识讲授由点及面，层层深入，环环相扣，在反复练习中突破知识点，并时时纠错，保证学生扎实掌握；让学生在练习和讨论中自然生成并总结出数字规律，遵循了学生学习由浅及深的认知规律，最后让学生根据本节所学，编对话提升练习；课堂活动形式多样，学生练习充分，参与度高，足见老师优秀的探索式教学技能水平！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">3号选手是来自重渡沟中学的姚星晓老师，讲授的是七年级U4T1SA的一节听说课。课堂由一段视频导入，复习回顾已学数字，视频选取新颖有趣，学生学习情绪高涨。在板书设计，道具制作上，也可以看出姚老师的用心。整节课结构清晰，从数字复习到传授新知，句型操练，课堂延伸，由易到难，层层递进，姚老师都能娓娓道来，可见授课教师扎实的功底。如果在操练之前对文本的处理更扎实点，效果会更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4号选手是来自叫河中学的畅翠萍老师，带来的是七年级的一节听说课，整节课的教学设计体现了“听说课”的教学模式，教学思路清晰，重难点突出，从复习导入、感知体验、强化巩固到语言运用，每一步的设计都能彰显出教师的用心和智慧。畅老师在教学过程中活泼又充满激情，语言富有感染力，有效的感染了学生的学习热情，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果很好。如果在操练新句型时，能给学生更多练习的机会，课堂衔接会更流畅，效果会更好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">5号选手谢非凡老师，来自狮子庙中学，呈现的是一节八年级阅读课。谢老师从Tom和Jerry的故事，从而引出本课主题A Little Match Girl。自然流畅。其次，在阅读过程中，采用从整体到部分；从快读到细读；设置阅读任务到最后复述文章，多种阅读方法的呈现，让人目不暇接。整节课结构清晰，重难点突出，谢老师英语口语流利，富有感染力，充分调动了学生积极性！如果阅读任务的设置，能由易到难，层层递进，结构会更合理，相信效果会更好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">6号选手是来自石庙中学的张佳蕾老师，讲授的是八年级U3T1SC的一节阅读课。张老师将复习单词环节设计成打靶游戏激发学生兴趣，在阅读环节能够从泛读——精度——复述层层递进，使学生充分达到快读，细读处理问题的能力。最后拓展延伸能够让学生讨论故事结尾去改写故事从而达到情感升华。整堂课学生得以充分展示，有效锻炼了学生的阅读能力，实属一节好课，若抢答题问环节指令简单明了，导入部分微电影换成贴近学生价值观的动画电影则课堂效果会更佳！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">7号选手是来自庙子中学的赵华颖老师，讲授了一节听说课，课件制作清晰明了，紧扣本课重点；学生活动中心从words到phrases到sentences到practice最后到exercise，整个课堂环节多样，层层递进，使学生听与说进行了充分练习，步步做到扎实掌握，进而提升能力；老师课堂应变能力强。如果能在提升学生发言面上设计一些教学活动会更好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">8号选手是来自白土中学刘雅琪老师。刘老师呈现的是八年级U3T3SC阅读课。从导入到板书设计整体来说流畅自然！课堂中，采用任务型教学，问题设置，由易到难，层层递进，较好地遵循了学生学习由浅及深的认知规律。课堂活动形式多样，学生练习充分，参与度高！如果老师语音语调能做到抑扬顿挫，更能调动学生学习积极性！上课效果会更好！另外要注意把握好上课时间哦！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">9号选手是来自庙子中学的杨新茹老师。杨老师讲授的是八年级U3T3SA听说课。杨老师由含有现在进行时的chant导入，生动有趣，不仅带动学生情绪，而且自然导入新课。整堂课思路清晰，课堂环节层层递进，环环相扣，符合听说规律。同时重难点突出，对过去进行时的导入自然高效，课堂练习充分，活动多样。但整堂课老师稍显紧张，如果放松下来，课堂效果会更好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">10号选手是来自实验中学的张小芳老师，她展示的是一节阅读课。本节课以一首深情的poem导入新课，设计思路新颖，问题设计巧妙，练习直击中招。通过The little match girl这篇文章让学生进一步学习过去进行时，利用整体阅读和分段阅读的方式让学生深度了解文章思路，挖掘文本的同时培养学生的阅读策略和技巧，板书设计更是别局一格，是一节非常值得学习的优质课！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">11号选手是来合峪中学的周丽娜老师。周老师讲授了Unit 4 Topic 1 Section A，是一节听说课，一开始师生共同跟随rap音乐节奏进行导入，点燃了课堂气氛。教学过程中通过个人展示、双人合作、小组合作等多种形式体现了学生在课堂中的主体地位。整个课堂环节多样，层层递进，使学生听与说的能力进行了充分练习。如果能让学生利用自己身边的事物，创设情景，编写新的对话！相信课堂效果会更好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">12号选手是来自潭头附中的徐梦佳老师，她呈现的是一节九年级的阅读课，整节课教学目标明确，重难点突出，课堂容量大，课堂设计重在文本又不局限于文本，读写结合，大胆创新，学生学习效果较好，如果课堂每个环节间的衔接更紧促一些会更好！</p> 评课环节 <p class="ql-block">每节课结束，评委们都与授课老师交流，并给出指导性建议。</p> 结果出炉 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次公开课大赛在教研室王晓萍主任的组织下，在全体评委老师的努力下，于12月1号圆满落幕。此次大赛为近三年新入职初中英语教师搭建了锻炼能力、展示风采、相互学习和交流的平台。以赛促学、以赛促优，达到了互相学习、共同进步之目的，极大促进了新教师课堂教学能力的共同提高!</p>