如何优化作业设计打造精品英语课堂——第三中学英语组教研活动纪实

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为了更好的落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，积极探索和构建“提质增效”的“双减”视域下的教育教学模式，不断提升教师的课堂教学能力，提高学生的实际获得，实现高效课堂。12月1日，以“如何优化作业设计，打造精品英语课堂”为主题的通河县第三中学英语组教研活动如期举行。通河县进修学校中教部主任刘慧老师、王海燕校长、李金丽校长和全体英语教师参加了此次活动。 常态课堂精彩展示 “双减”政策下教育如何回归课堂？学校高度重视，在抓好作业管理的同时，聚焦常态课堂，让信息技术2.0更好的服务于课堂教学。本次教研活动共包括三项内容。首先，王露薇老师为我们呈现了一节精彩的听说课《Unit7 How much are these socks？1a～1c》课前露薇老师进行了深入细致的准备，通过精准把握学情，制定了合理的教学目标和教学重难点。课堂上老师用极具感染力的语言，精美的动画课件设计，使师生互动真实有效，学生在老师科学的引导下，充分高效的达成了学习目标。英文歌曲的导课、单词与语音的操练、游戏的巩固提升、情景对话的输出、学科素养的提升、板书的归纳总结、分层作业的布置，教学环节环环相扣，层层深入，充分体现教师与学生的交流互动，学生逐步对所学知识深入理解与运用，进一步体现了“双减”政策下“提质增效”课堂的真谛。 评课研讨深化思考 展示课后，露薇老师进行了说课和反思。全体英语教师就展示课进行了细致研讨，从课堂的整体架构、设计思路，到知识点的活动设计，再到学生核心素养的落实。刘慧主任对于本节课进行了点评，并对今后的英语教学提出了几点希望。 落实“双减”把好“三关” 俯拾仰取皆收获，进而有为再出发。李校对本次教研活动进行了总结。未来我们将把好课堂教学关、作业设计关，提升素养关，努力创设出更加开放、自主、生动、有效的生本课堂，真正做到提质增效，打造精品英语课堂。 “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。I do believe 英语教师们将继续立足教研前线，深耕课堂教学，不断锤炼教学智慧，加速成长，以“双减”之音，奏教研华章。