<p class="ql-block"> 为促进教师专业化成长，提高教学质量，打造高效课堂，12月1日上午，武汉市英格中学一分校邀请武汉第三寄宿中学语文名师谢海霞开展八年级语文“同课异构”活动。</p><p class="ql-block"> 本次“同课异构”的课题是部编版语文八年级上册课本中杜甫的一首诗歌《春望》，由学校语文教师王梦瑶、袁方和受邀专家谢海霞分别在八（2）班、八（3）班和八（1）班授课，由学校信息技术老师夏添负责全程录课。</p> <p class="ql-block"> 王梦瑶老师课堂语言清晰流畅，教学设计古韵盎然，她抓住“望”这一关键字，明确所“望”，品读所“望”，补白所“望”，对比所“望”，引导学生知人论世，融情于景，想象联想，整节课显得博学厚实，诗意旁出。</p> <p class="ql-block"> 袁方老师则以循循善诱的方式和朴素自然的语言带领学生一步步走进诗人杜甫的内在世界。从“明意象”到“通诗意”再到“悟诗情”，设问巧妙，环环相扣，她以一些闪光的细节让学生在不经意间受到启发，并将诗歌的朗读贯穿始终。</p> <p class="ql-block"> 谢海霞老师站位高远，以《春望》为出发点，以“民间疾苦，笔底波澜”为主课题，以“安史之乱”为时间轴，勾连起杜甫的《石壕吏》《闻官军收河南河北》等系列“忧国忧民”诗歌，最终落脚到“常怀悲悯之心，眷爱万物苍生”的情感渗透。</p> <p class="ql-block"> 下午，在教学副校长章薇的主持下，授课专家谢海霞及学校初中语文组全体教师在图书室开展了教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 新颖的授课方式，实用的朗读指导，开阔的视野格局，适当的拓展迁移，给参与研讨的教师留下了深刻印象。教学副校长章薇总结道，王梦瑶老师的课如高山流水，思路如流线清晰；袁方老师的课如小溪淙淙，细微之处见用心；谢海霞老师的课则海纳百川，以群文阅读的方式，读音韵美，品语言美，悟情感美，让人耳目一新。</p><p class="ql-block"> 此外，就老师们提出的古诗教学和作文教学问题，谢老师也给出了一些富有建设性的指导意见：诗歌教学同样可以打破单元界限，抓重点字词的赏析；作文审题，要带领学生对材料进行深入解读，列出问题序列，理清逻辑关系，明确思维导图。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “同课”风采别样，“异构”新意纷呈。正如校长罗云所说，本次以“同课异构”为方式，旨在为老师们搭建交流的平台，共同探讨教学的难点与疑点，创造智慧火花，点燃教育情怀。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：陆 尧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：张成林</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：张成林</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：章 薇</p><p class="ql-block"><br></p>