<p class="ql-block">幼儿在游戏前仔细观察图纸，思考如何进行搭建</p> <p class="ql-block">幼儿将冰棍儿棍子前面中间后面点上热熔胶，再进行排列拼接。</p> <p class="ql-block">接着她在材料盒里选取了蓝绿两色棍子，进行颜色间隔有序的排列方式进行排列。</p> <p class="ql-block">搭建完桥面后，她停顿了一会儿思考怎么搭建坡面。</p> <p class="ql-block">她将棍子放在图纸上一一对应排列后，她开始了粘接。</p> <p class="ql-block">幼儿将桥面和坡面连接后，感觉不是很稳固，遇到了困难，不知如何解决，这时老师发现介入引导孩子思考怎么让桥稳固起来，她选择用小木棍做桥墩。</p> <p class="ql-block">幼儿学习品质：她从始至终一个人安静、投入地在游戏中，遇到困难会动脑筋想办法，在得到老师支持后又获得新的游戏经验进行游戏。幼儿认知水平：能按照图纸，将平面设计用排列、延长、架空等方式搭建出立体的图形，在排列过程中还使用间隔排序的方法装饰。</p>