和安幼儿园承办连云港市2021年度学前教育“案例式培训”活动

王婷

为进一步提升教师对绘本课程的建构意识，促进绘本资源在幼儿园课程体系中的实践运用，12月1日由连云港市教师发展学院主办，连云港市和安幼儿园承办2021全市学前教育“案例式培训”展示活动，本次活动以绘本资源为切入点，由江苏省特级教师张书琴领衔，组建优质项目团队围绕《冬天的秘密》进行提质增效。 培训需求分析 “第五、六批省级课程游戏化项目实地调研指导工作要求”明确提出“重点查看阅读资源配置与管理情况，是否每个区域都合理配置了有质量图书并融入语言活动。”因此，绘本已经成为幼儿园教育的重要资源，如何发挥绘本资源在课程中的作用成为幼儿园和一线教师面临的新问题。在实践的过程中，如何同轴课程并将绘本资源有效应用到其中成为了新的挑战，结合项目初期调研，幼儿在传统的绘本阅读方式以及绘本资源的应用中，存在以下几个方面的问题。 （1）绘本阅读形式单一，以集体教学为主。（2）绘本阅读方式形式化，集体教学的有效性较差。 （3）绘本资源利用率低，成为“被摆放”的学习材料。 （4）阅读评价利益化，以幼儿获得显性的认知发展为评价依据。因此本次培训活动将从绘本阅读本身出发，关注绘本资源在同轴课程中的应用，在同轴课程中挖掘其运用价值，并将其灵活的延伸运用到幼儿一日生活中，围绕集体教学、区域游戏、专用室活动、亲子阅读、社会实践等等，追随幼儿兴趣、遵循幼儿特点，让幼儿在与绘本资源的互动中获得丰富多彩的实践体验。 培训特色 本次培训的主题源于绘本阅读实践，聚焦绘本课程建构中的问题，回归绘本资源。通过案例式培训，搞清楚绘本资源的教育价值，关注绘本资源在同轴课程中的应用，通过教学活动观摩、案例点评、研讨、主题讲座及互动研讨等形式，全方位地为参训教师提供引领、指导和帮助。 培训目标 以培代训，提升教师对绘本课程意识的建构意识；以培促学，探索绘本同轴建构课程中幼儿的深度学习；以培促练，促进绘本资源在幼儿园课程体系中实践运用。 活动安排表 一、教学观摩——绘本课堂亮风采 基于《冬天的秘密》的主题背景下，连云港市新浦实验幼儿园杨虹园长、省学前教育基本功一等奖董佳教师、连云港市高公岛中心幼儿园汪宝叶园长分别进行了绘本现场教学观摩活动，让幼儿感受多样绘本阅读形式带来的愉悦体验，满足幼儿深度学习的需求，一起来看看吧～ 授课专家简介 杨虹：中共党员，学前教育专业本科，幼儿园高级教师，现任连云港市新浦实验幼儿园园长、书记。从事幼儿教育工作23年，先后被评为市“521工程”第三层次培养对象、市“333工程”首批骨干教师、市“新333工程”教学名师、市基础教育课程基地建设领军人物等。曾获省优质课评比一等奖、市基本功大赛评比一等奖、市优秀课评比一等奖等，多次参加省市级讲座、公开教学活动。主持省“十二五”规划课题并结题，主持“十三五”课题立项，多篇论文发表于主流期刊，并获省市级一、二等奖。 《我变成一只喷火龙了》绘本中的阿古力非常爱生气，一天它被一只会传播“喷火病”的蚊子咬了一口，从此阿古力变成一只喷火龙，它非常苦恼。杨园长借助绘本线索融入数学活动，设置由易而难的数独闯关游戏，在激发幼儿探索与挑战兴趣的同时，让幼儿体验数独游戏的快乐，感受帮助阿古力解决困难的快乐👍！ 授课专家简介 董佳：连云港市花果山幼教中心教师，曾获江苏省教师基本功比赛（学前教育）省一等奖，江苏省优秀教育活动评比一等奖，省“领航杯”信息化能手大赛一等奖；连云港市“新333工程”教学标兵。所带班级多次被评为区级先进班集体，并被连云区政府授予“优秀班主任”称号；参编两套教师用书，论文、案例等多次在省、市论文评比中获一、二等奖。 《阿佛的诗》绘本是讲秋收冬藏的故事，但这还是一个追求幸福的故事。每一个为生活付出努力的人，都是“写诗”的人。在共读过程中，董老师引导孩子们梳理生活体会、畅言表达内心、共情接纳自我，以此细细感受生活点滴。有心的教学“诗”计，赢得孩子们的喜爱和台下参训老师的掌声👏！ 授课专家简介 汪宝叶：连云区高公岛中心幼儿园园长，一级教师，曾获江苏省青年教师基本功（学前教育）大赛一等奖、江苏省乡村幼儿园骨干教师优秀课评比二等奖，连云港市首届园长履职能力大赛一等奖，连云港市新333工程教学标兵，连云港市学前教育教学先进个人，连云区人民政府“优秀教育工作者”，“优秀教育园丁”。主持市区级个人课题三项，连云港市十四五规划专项课题1项，多篇案例、论文获得省市级评比一、二等奖。 《小狐狸的第一个冬天》活动来源于中班主题活动《冬天的秘密》，绘本围绕小狐狸对它的第一个冬天充满好奇，向妈妈提出各种各样关于冬天的常识性问题。妈妈通过别具一格的回答，在有趣的对话中帮助小狐狸感受冬天的变化。汪园长通过小狐狸和妈妈之间的互问互答带让孩子们一起了解小动物们特殊的过冬方式，也感受小狐狸和妈妈之间浓浓的爱意👍！ 二、课程审议——勤学善思共成长 授课专家简介 徐丽：现任连云港海森堡幼儿园园长，江苏省学前教育特级教师。曾获得连云港市先进教育工作者，连云港市首届最美幼儿教师等称号；多次在市级基本功、优质课、教学研究能力评比中获奖。主持的主持江苏省“十二五”教育科学重点规划课题《苏北农村幼儿园“互动式”区域游戏环境的研究》获得“第四届”江苏省教育科学规划精品课题。现主持江苏省“十三五”教育科学重点规划课题《基于幼儿生活体验的游戏环境创设的实践研究》有20多篇教育论文在省级以上期刊发表。 课程审议是幼儿园课程建设的重要途径，旨在帮助一线教师明确课程审议的内容和作用，解决每周一次的年级组在课程审议的过程中“审什么？怎么审？”等问题。徐园长以《冬天的秘密》主题活动为轴，结合一日活动资源皆课程的理念，从上周预设集体活动反思交流，到下周预设活动审议、区域审议、生成活动分享、绘本资源审议、家长资源、社区资源、园所资源进行了课程审议。同时让绘本资源同步幼儿园里的集体活动、家园共育、区域游戏、生活活动以及过渡环节等，发挥绘本资源的功能，有效建构班本化的课程体系👍！ 三、互动点评——拔云见日燃智慧 授课专家简介 孙丽：连云港市赣榆经济开发区幼儿园园长，高级教师，江苏省学前教育特级教师，江苏省高职院校产业教授，江苏省首届领航名师项目成员，江苏省教科研先进个人。曾获江苏省首届幼儿教师基本功大赛一等奖、全国幼儿园优秀教育活动评比二等奖。主持江苏省教研课题、市重大调研课题、科学规划课题等7项，参编教材、发表论文等20余部篇。 孙园长组织现场观摩教师对展示的几个绘本教学进行反思性互动、点评，引导教师们思考绘本教学与主题活动的契合点与贴合度，唤醒绘本教学与幼儿经验的融合机制，让绘本教学为幼儿的深度学习带来不一样的体验👍！ 四、专家讲座——高屋建瓴引航向 章园长和张园长针对前期问题的解决进行专题讲座，以真问题、新挑战、新形式、促进幼儿的真学习、教师的勤思考。一起来看看～ 授课专家简介 章兰：宿迁市第一实验小学幼儿园教育集团园长，正高级教师，江苏省幼儿园特级教师，江苏省幼儿园课程游戏化建设视导专家，发表论文数十篇，出版专著多部，主持多项省规划课题，曾获省教学成果奖、省教科研成果奖。 章园长为大家分享《幼儿一日生活中的绘本“阅读”》讲座，鼓励教师和幼儿一起打造温馨、安静、舒适的室内外阅读环境，如：室内外阅读乐吧，对外开放、专人管理的大型绘本馆。并结合当下季节、幼儿发展需求，幼儿兴趣点等定期推送相关绘本。如果在宽敞明亮的绘本馆里、班级的阅读角里，户外的竹林里、草地上，阅读随处可见，那么美好的阅读种子便会在幼儿心中生根发芽🌱！ 授课专家简介 张书琴：东海县第二幼儿园党支部书记、园长，正高级教师，江苏省幼儿园特级教师，江苏省高职院校产业教授。曾获江苏省职业院校教学大赛一等奖、江苏省幼儿园优秀教育活动评比一等奖。主持江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目一项，主持江苏省教育科学规划课题四项。致力幼儿绘本阅读教育研究10年，发表幼儿绘本阅读相关论文20余篇，编著专著或参编教材五部。 针对当前幼儿园绘本阅读“功利化”的现状，基于主持的省前瞻性项目研究的阶段性成果，张园长为大家分享《审美取向的幼儿绘本共读的评价》的讲座，谈绘本共读评价的思考和实践，意在引导参训教师在评价幼儿绘本共读时以审美目标统领知识性和教育性目标，努力达成幼儿爱阅读、善思考、能感动的审美愉悦，从而奠定幼儿的核心素养、推动幼儿的全面发展👍！ 五、科学复盘——精准教研增实效 本次培训具有鲜明特色：一是领导重视，精心谋划；二是内容适宜，针对性强；三是务实求实，形式多样。连云港市2021年度学前教育“案例式培训”展示活动在特级教师、优秀园长的带领下，通过课程审议、教学观摩、主题应用现场观摩及研讨、专题讲座等形式引发参训教师的深度思考，助推参训教师的专业发展，使参训教师在专业理论、教育教学和教科研能力等方面都有显著的提升。 作为新时代的教师我们注重专业学习让我们一起培养教研思维提升专业水平以智慧和知识开拓幼教道路