<p class="ql-block"> 上午第三节，全体在岗的语文老师早早进入九七教室，期待罗老师别具特色的写作公开课。</p><p class="ql-block"> 罗老师的这节写作课有六个环节。情景式导入→注真情实感→取恰当意象<span style="font-size:18px;">→妙用语言→注重形式→小结方法→小试牛刀。从学生随身小物件引入，调动学生真实情感，再用学生熟知的课文为例，由范例分析→得出方法技巧→随机练笔，一层层往学习目标上引领。</span></p> <p class="ql-block"> 罗老师备课充分，语言功底深厚，表达准确利索，不急不缓、掷地有力，把抽象、陌生的诗歌从骨到血肉很自然地落实。</p><p class="ql-block"> 他们班的学生从整体看，注意力集中，主动完成每一个驱动的任务。</p><p class="ql-block"> 我紧跟罗老师的引导，从整体上，很系统地学到了写现代诗的奥秘。</p> <p class="ql-block"> 这节课结束之后，我们随即进行研课交流。肯定了罗老师这节课的优点，也各抒己见，提出自己的想法，共商、同研、再备，力争打造出一个更完美的课例。</p>