<p class="ql-block"> 秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。踏着秋的旋律，携着秋风的凉爽，我组进行了组内公开课暨校级优质课推选工作。</p> 参与推选 <p class="ql-block"> 我组教师积极准备，呈现了异彩纷呈的7节组内公开课。每节公开课开课教师都进行了认真的准备，教师们在认真研读教材教参的基础上，针对不同的课型，制定适宜的教育目标，精心设计教学过程，准备多媒体课件和教具，活动中老师们各显身手，淋漓尽致地发挥自己所长，最大程度调动学生的积极性，使学生知识和情感得到不同的体验。</p> <p class="ql-block"> 组内公开课结束后，组内所有教师针对这7节公开课进行评课议课活动。评议活动中，老师们踊跃发言、各抒己见，从的单元整合、教学设计、上课细节、学生理解等方面讨论与分析，在学习别人的同时也审视自我的教育理念和教育行为上的不足与亮点，提出改进方法，受益颇多，营造出良好的教育研讨氛围。最终组内推选出姚美玉、程蕾、王萍萍三位老师的课参加学校精品课展示活动。</p> 精心打磨 <p class="ql-block"> 好课多磨。备课、试教、研磨、讨论、取舍、修改，这个过程无疑是繁琐、繁杂的。这个过程，是与文本对话的过程；是与同事交流的过程;是分析学情的过程；是综合运用教学理论的过程；是联系社会生活实际的过程；是课程整合的过程。</p> <p class="ql-block"> 磨课，一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和耗费教师的大量汗水。三位开课教师，针对自己的教案进行反复修改、研磨、试上，每次磨课，本组其他教师不顾疲累，全都到授课班级帮忙听课，课后积极提出意见和建议，优化课堂细节。</p> <p class="ql-block"> 每次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。组内教师毫无保留的传授经验，不厌其烦的陪伴、研讨、打磨课堂，让课堂生动有梯度，不仅磨活了课堂，同时也拉近了同事之间距离，这份收获何其珍贵。</p> 精彩呈现 <p class="ql-block"> 姚美玉老师执教的是六年级上册第六单元《青山不老》。姚老师的课抓住文本的核心思想、在单元所出的地位，整合了单元整体目标，教学内容充实，思路清晰，紧抓人物形象，引领学生体会人物身上的可贵品质，体味作者表达的敬佩之情。整堂课问题设置连贯，层层推进，既锻炼了学生探究能力，也兼顾训练了学生的写作能力，课堂扎实有效。 </p> <p class="ql-block"> 程蕾老师执教古诗《浪淘沙》，激情饱满而富有感染力，整堂课注重联系旧知，注重古诗的积累与拓展，黄河声音、黄河视频、黄河诗句的呈现丰富了课堂的内容和深度。针对古诗教学，有回顾有补充、设计紧凑，朗读指导有梯度。从一首古诗及一类古诗，由诗人的一首诗读到诗人的其他诗。感悟诗人笔下祖国大好河山、学习诗人乐观向上的精神品质。</p> <p class="ql-block"> 王萍萍老师执教的是《伯牙鼓琴》——一篇短小深奥的文言文。读“霸”课堂，王老师一步一个脚印地让学生在不同层次的准确到位的朗读中，领悟到水到渠成的阅读乐趣，形成扎实的语文能力。王老师深挖文本，带领学生走进文本人物内心，悟知音真谛，让我们获得审美体验，经历了一段美好的艺术之旅。</p> <p class="ql-block"> “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，一次磨炼，一次成长；一次展示，一次收获；一次学习，一次提高。团队智慧磨出光彩，研出味道，让课堂绽放异彩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：六年级语文组</p>