视导教研,如沐春风

小学英语

<p class="ql-block">  瑟瑟寒风起,萧萧寒意浓。但在宏扬学校204班英语课堂上,孩子们却是热情洋溢,如沐春风。</p> <p class="ql-block">  为了提升教育教学质量,充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用,2021年12月1日,刘梅老师呈现了一节精彩纷呈的视导课。</p> <p class="ql-block">  刘梅老师着眼于学生的核心素养培养,深入挖掘教材,精心设计课件和教学环节,取得了较好的教学效果。</p> <p class="ql-block">  本次教学内容选自牛津英语(深圳版)《2AM4 U11 In the forest》中的第一课时。刘老师从以下三方面开展本课内容:Pre-task preparation:通过歌曲 《In the zoo》复习旧知,激发学生兴趣,创设英语情景导入主题;While-task procedures :通过听音-模仿-跟读-自然拼读法学习新单词,并配上自编歌谣和动作操练词汇和句型;Post-task activities环节:通过Role play、Let’s enjoy等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习,并呼吁大家要保护森林,保护动物。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  在随后的评课环节,区教师发展中心的唐佳瑜老师针对刘梅老师的课堂教学,给出了充分的肯定,也为她提出了宝贵的意见和建议。 </p><p class="ql-block"> 唐老师指出,本次视导课紧扣课题,气氛活泼愉快,孩子们积极举手发言,参与度高,<span style="font-size:18px;">在互动中启发了学生的智慧,</span>充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  同时,也希望老师们做好以下几点:</p><p class="ql-block"> 1.常规为教学服务,形式为内容服务,教师要熟悉教材,批判教材,落地细节;</p><p class="ql-block"> 2.书写习惯要养成,四线三格不可少;</p><p class="ql-block"> 3.chant编制要押韵,语言评价要落实;</p><p class="ql-block"> 4.教学设计要基于“四把利剑”即话题、语境、语篇、语用。</p> <p class="ql-block">  此次视导,不仅体现了教研中心对我校教育教学工作的关心与重视,而且对进一步提高课堂教学质量、提高教师课堂教学水平起到很好的指导和促进作用,为我校教学教研工作指明了方向。</p> <p class="ql-block">  “合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”勤劳踏实的宏扬人必将以此为契机,不断探索,不断研究,不断反思,不断改进,扎实教学。愿宏扬的老师们 ,搭乘高效教学列车,让每一站都是春暖花开、鸟唱蝉鸣!</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑:李爽 雷星星 </p><p class="ql-block"> 摄影:何霞 陈锦婵</p><p class="ql-block"> 指导:张丽群</p><p class="ql-block"> 审核:林主任</p><p class="ql-block"> </p>

教学

课堂教学

老师

宏扬

视导

教研

刘梅

学生

教师

教材