<p class="ql-block"> 这次的讲座，金文老师从三个方面对本次儿童自然生长进行了阐述和介绍，分别是:</p><p class="ql-block">一、确立儿童自然生长教育理念</p><p class="ql-block">二、架构儿童自然生长教育园本课程体系</p><p class="ql-block">三、探索儿童自然生长教育园本课程实施路径</p> <p class="ql-block"> 孩子在认识、探究自然的过程中，回归纯真快乐，促进孩子释放天性，激发自身潜能，独立自由发展，培养遵循自然规律的健康心智，促进孩子个性化的成长。</p> <p class="ql-block"> 从金文老师的分享中，了解到幼儿园自然教育的实施：</p><p class="ql-block">1.一定要提升孩子的主体地位（自主性），在自然教育的课程中让孩子充分地了解自然知识对于自身的影响，在教学过程中提升幼儿的参与度。</p><p class="ql-block">2.增加孩子的自主操作、实践的机会，由于幼儿园的孩子年龄较小，所以在自然的环境下学习的效率会提升，同时孩子也可以更加直接的接触到所学知识，加深对于相关知识的理解。</p><p class="ql-block">3.幼儿园要加强对于自然教育的重视程度，由于在幼儿园阶段的孩子具有较弱的约束力，且对于世界的认知还不够健全，需要更加适合于幼儿的课程，自然课程就可以保持孩子的天性，激发起对于生活的热爱和好奇心，对于今后的发展有极大的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 我们要带小朋友走进大自然感受每种生命的美，最难的不是知识转达，最难的是发自心里感受与体会。欣赏对小朋友是最可贵的，因为懂得欣赏的人才会有想象力，有想象力才有创造力。</p>