<p class="ql-block"> 伴随学前教育改革的深化，园本课程越来越受到大家的重视。近年来，各园的园本课程开发呈百花盛开、不断发展之势。那么，做什么课程？怎么做课程？课程如何管理评价？…上杭县幼儿园园长高级研修班第二阶段的学习将解开幼儿园课程探究之惑。</p> 聆听讲座 拓宽视野 <p class="ql-block"> 善积跬步，方至千里。承第一天研修主题，第二天研修如期而至。11月30日下午，南平市实验幼儿园张晓霞园长为我们带来了《“百合课程”的思与行》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 张晓霞园长从课程理念、课程目标、课程框架、课程实施以及成效与感想出发，用生动而具体的活动案例，充满爱与智慧的教育故事，让我们感受到“百合花”馥郁芬芳的气息，高雅纯美的精神；了解到“目标整体，结构系统，尊重选择，发展个性”的“百合课程”理念、框架与课程构建脉络。</p> 观摩学习 课程引领 <p class="ql-block"> 12月1日上午，学员们来到福州市仓山区实验幼儿园观摩学习。</p> <p class="ql-block"> 通过参观交流，感受到仓山区实验幼儿园小巧精致，充满活力却又不失优雅的独特的教育气质。</p> <p class="ql-block"> 聆听福州市仓山区实验幼儿园教学园长张婕讲座《如何践行生活化教育》</p> <p class="ql-block"> 福州市仓山区实验幼儿园秉承“活教育”理念，珍视童年生活的独特价值，以尊重幼儿、理解幼儿、支持幼儿为前提，让幼儿做自己喜欢的事，做自己童年生活的主人。</p><p class="ql-block"> 在课程建设和管理中，通过课程审议的教研模式，重视提升教师生活化课程实施能力；同时，关注幼儿园各部门对于生活化教育的理解与参与，最终形成了“人人参与，处处思考”的生活化教育合力。促进幼儿朝“爱生活、会生活，懂生活”的目标发展。</p> 愤启悱发 分享感悟 <p class="ql-block"> 讲座后，上杭县教师进修学校附属幼儿园袁丽珍园长分享了上午的学习启示：</p><p class="ql-block"> 1.一日生活皆课程。高质量的一日活动安排就是高质量课程的起点。</p><p class="ql-block"> 2.生活化是幼儿园课程的基本特质，幼儿园课程的生活化要求我们关注幼儿的兴趣和需要。生活化课程设计的核心任务是“让幼儿做什么”，然后才是“老师可以做什么”。</p><p class="ql-block"> 3.园本课程建设不需要一味追求 “特立新”，对日常保教活动多一点儿童视角去思考、去实践，去积累，也能成就特色和亮点。</p> <p class="ql-block"> 通过本次实地观摩和专题讲座，老师们对园本课程的实施意义与如何推动园本课程“落地”都有了新的认识和感悟。各园将基于园本实际，从儿童需要出发，持续构建、优化园本课程。相信未来一定能有更多自下而上的、儿童视角的、生活气息浓厚的，真正从幼儿的生活与兴趣需要而生发出的课程为教育服务，促进幼儿全面发展！</p><p class="ql-block"> </p>