<p class="ql-block"> 一、顶层的思想，以“体”育人的教育</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 幼儿层面</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 园所层面</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 国家层面</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 科研层面</span></p> <p class="ql-block"> 二、儿童的视角，适“宜”的课程</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 过去的做法——站在成人的角度去思考</b></p> <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8);">现在的做法——基于儿童的视角去践行</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">课程观</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">壹</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> </b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 运动区域活动的概述</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">运动区域活动的概念</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">运动区域活动的特点</b></p> <p class="ql-block"> 运动区域活动的价值</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>运动区域活动的规划和创设</b></p> <p class="ql-block"> 1.户外“乐动环境”的打造</p> <p class="ql-block"> 立面空间的融合与补位</p> <p class="ql-block"> 空中空间的串联和多样</p> <p class="ql-block"> 倾听孩子对身边环境的声音</p> <p class="ql-block"> 真正地基于儿童视角</p> <p class="ql-block"> 合理利用，延展空间</p> <p class="ql-block"> 2.室内“乐动环境”的打造</p> <p class="ql-block"> 走廊三维空间的利用</p> <p class="ql-block"> 走廊地面</p> <p class="ql-block"> 墙面、空中</p> <p class="ql-block"> 楼梯</p> <p class="ql-block"> 活动室和寝室</p> <p class="ql-block"> 为幼儿打造处处可运动的环境，</p><p class="ql-block"> 为幼儿打造有意思的环境。</p> <p class="ql-block"> 规划适宜的场地</p><p class="ql-block"> 场地创设的原则</p> <p class="ql-block"> 三、运动区材料的投放和利用</p> <p class="ql-block"> 材料是孩子活动中“无形的老师”</p> <p class="ql-block"> 孩子感兴趣的、安全的、能促进孩子发展的材料就是好玩的材料。</p>