“双减”提质，作业提效——东营学校教案、作业互查活动

东营学校

为进一步落实“双减”政策，东营学校教学处从常规管理入手，努力做到“双减提质，作业提效”，切实提升教育教学水平。11月29-12月1日，我校开展了全校性作业和教案互查、互评、互学、互助的活动。低中高同段教师交换检查作业，面对面交流，零距离反馈意见，便于老师们发现问题及时整改，有利于新教师学习先进，赶超楷模。 教师教案篇 　　“双减”之下，教师的备课尤为重要，它是提高课堂效率的前提。教师的备课体现了学科所蕴含的核心素养。 　　教师们的教案规范、详细，教法灵活恰当，一笔一划书写很认真，教学过程从教材、重难点突出等各个环节衔接自然紧凑，并且二次备课详实，作业设计分层，有针对性，教学环节的设计注重与学生互动、小组合作，把“学、想、探、练、评”教学模式运用的“炉火纯青”。这无不彰显着老师们锐意进取的教学品格与责任担当。 学生作业篇 　　老师们分班级认真翻阅每一本练习册，围绕作业量、学生完成情况、错题订正情况进行检查，详实记录检查结果。检查后分组进行交流，查漏补缺，提出整改意见。 　　各学科老师们，认真批改每一次作业，有的老师能用笑脸、小红花、“你真棒”等激励学生；有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，增强了学生的自信。 　　美观的字体，细致的点评，每一本作业上面的字迹和勾画都展示着学生和老师们对待作业一丝不苟的态度。 　　这次互查活动，既加强了教学常规工作的督查，同时又实现了教师之间的互相学习，取长补短和共同提高，对今后的作业管理工作起到了积极促进作用。我们也会继续为了“双减提质，作业提效”的目的而不懈努力。