<p class="ql-block"> 游戏是幼儿的基本活动形式，在游戏的过程中，孩子们是自己的主人，可以自主能动的活动，发表自己的看法。幼儿园的课程与游戏是密不可分的，作为课程实施重要活动之一的游戏，应该充分发挥孩子们的主动性和创造性，引导幼儿参与多种游戏，鼓励幼儿在游戏中反映生活，为幼儿在游戏中运用的知识及能力提供机会和条件。从而实现让幼儿在愉快、自主中全面健康发展。游戏活动和日常生活活动、教学活动一样，在幼儿园课程中是缺一不可的，游戏活动和另两类活动互相补充，在幼儿一日活动中起着重要作用。</p> <p class="ql-block"> 3-6岁是人的一生中身体发展和智能发展的重要起步和奠基阶段，是身体生长发育和大脑发育的一大高峰期，更是各种基本动作技能和习惯动作定型的初期，所以为了培养孩子的动作协调性和灵活性，从而促进幼儿的大脑发育，发展幼儿的自理能力，观察力、感知力、注意力。</p> <p class="ql-block"> 一物多玩”从广义上说就是从同一种材料出发，变幻出各种各样的新玩法，新创意。这不仅是一种同种求异的过程，也是一种动思结合的过程。“一物多玩”引导幼儿举一反三，经验迁移。当你发现孩子们在投入其中，玩转材料，玩出新意，就会感受到孩子们就像展开想象的诗人，他们在重新安排自己周围的世界，使它以一种自己更喜欢的新的面貌呈现出来。谁也不能否认，他们对这个新世界的态度是真诚的，对自己的游戏十分当真……</p> <p class="ql-block"> 随处可“玩”！ ,让玩变得更丰富更生动,不但有了锻炼的意义,更有了情感上的意义.一物多玩从同一种玩器具出发,变幻出各种各样的新玩法、新创意,引发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿同伴之间的团体合作精神,引发幼儿对玩进行主动探索,培养幼儿对户外体育活动的积极性和兴趣.通过让孩子们体验到成功的喜悦感和自豪感 玩，是小孩子整个的生活。小孩子是以游戏为生命的，多给小孩子玩的机会，身体就容易强健，还可以发展孩子的技能，促进身体健康成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>