守正创新，躬耕力行，勇拼一流——后庄小学二年级开展“十星级学生”评比活动

星光

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的行为习惯与道德素质对人的一生具有深远影响，这种最初的影响将伴随人的一生。教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”孔子对从小养成好习惯的重要也做了很好的解释：“少成若天性，习惯自然成。”由此可见，人自幼就应该通过养成教育去形成一种好习惯，习惯的好坏对孩子的成长起着决定性的作用。 活动目的 　　小学生的习惯是在家长、教师的要求下或在模仿他人的过程中形成的，在班里树立榜样，对小学生习惯的养成有很大的促进作用。为激励所有学生奋发进取，建立科学有效的学生评价激励机制，关注学生日常生活表现和成长过程，我校开展了“十星级学生”评选活动，通过颁发“星级”奖牌来促进学生养成良好的行为习惯，用身边的榜样感染和教育学生。 活动过程 　　为了星级评比时做到公平公正，我首先在班里讲明了星级学生评比内容和标准，让学生每人暂定两颗星作为目标，按星级学生评比标准来要求自己，规范自己的言行。同时要求学生平时留意班上其他学生，有哪些良好行为，及时向老师反映，在班上给予表扬。每周五中午小组内成员相互讨论，每个人先陈述自己一周的表现，然后本组其他成员互相发表意见，对于好的行为及时肯定，不好的行为也要及时指出，互相督促改正。一月结束，先在小组内评选星级学生，然后班内汇总，公布各组推荐的星级学生名单，结合学生平时表现，师生共同评议，确定星级学生人选。 刚开始评选时，学生只找自己身上的闪光点，不善于肯定他人的良好行为。我就引导学生围绕星级学生标准逐项对照，发现他人身上符合星级学生标准的行为，鼓励学生坚持良好行为，作他人表率，在小组内、班级内开展“比、赶、超”活动，为学生树立多种榜样，形成人人争做“十星学生”的良好氛围。 十一月星级学生名单 守纪之星:张展诚勤奋之星:杨浩宇 礼仪之星:周露婷书法之星:李欣鑫 阅读之星:张梓天劳动之星:李迪仔 卫生之星:楚孟琪环保之星:亦云静 活动效果 　　“十星级学生”评选活动开展以来，多数学生心中有了星级目标，行为上也有明显改变，能意识到自身或他人身上存在的良好行为或不良行为。但由于年龄特点，自制能力差，一些良好行为习惯容易产生也容易消退，在养成良好习惯的过程中，往往会出现反复现象，除了靠自身努力还要靠同学、老师和家长的监督与引导。 习惯是养成教育的结果，习惯的培养是一个持之以恒的过程，是经过反复练习，在重复出现而又规律的刺激下形成的，这种方式长期积累，反复强化就会形成习惯。一旦形成习惯，就会变成人的一种需要，成为一种不做不行的“自然”，这就是我们所说的“习惯成自然”。