<h3>金文园长的《儿童自然生长教育的园本实践》主题讲座，让我听了之后受益匪浅。讲座中，金园长从园本理念到教育宗旨，一一讲述，让我们重温了实践经历，领悟到了自然教育的真谛。</h3> <h3>从金园长的讲座中能够学习到如何顺应幼儿的天性，让孩子回归到自然中生长的学习内容。结合卢梭的“自然教育”的核心，是教育必须顺应儿童天性发展的自然历程。卢梭认为：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全坏了”。人性也是这样，自然赋予人类自由、平等、博爱的善良本性，但由于不合理的社会制度、宗教、传统偏见以及人为的文化教育的影响，人的善良本性全毁坏了，因此，必须通过自然教育使人的本性得到自然发展。<br>在班本的活动和园本的活动开展时，我们最先做到的就是遵循幼儿的发展规律，让幼儿顺应天性。</h3> <h3>正如金园长介绍所说一样，二实幼有着得天独厚的自然环境，在这个自然环境面前，我们有效的利用，为孩子的一日生活增添了许多新的活动，在接触中孩子投身到了大自然中，将生活与自然，自然与游戏，游戏与生活相互串联，得到了更好的发展空间。</h3> <h3>生命本真，孩子就应自然生长。银霜满地，那就让他铺张;雾霭沉沉，那就让他徜徉。七彩长虹可以相伴，雷电交加亦是别样风光。成长的过程，就是经历，就是体会，就是拔节生长。</h3> <h3>感谢金文园长的教学理念，无一不在感染着我们，我们也在诸多的活动有所体会。<br>孩子们像小树，像花朵，作为教师，作为引导者，要静待花开。<br>当然也不是一味地枯等，我们可以松松土，我们可以浇浇水，我们也可以施一点肥，抓一抓虫子，剪去不必要的枝条。我们做的这一切，为的只是让他们更自然生长。</h3>