<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 为了发挥县级幼儿园的示范引领作用，缩小城乡幼儿园之间的差距，提高乡镇幼儿园教师的教育教学水平，让城乡学前教育得到均衡发展，祁县第一幼儿园两位骨干教师在保教主任卢祝英老师和教研组长王强老师的带领下，于11月30日上午来我园开展了“帮扶送教 同研共促”活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次活动由我园教师苏勇胜主持！大家对祁县一幼老师们的到来表示感谢与欢迎！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，我园园长赵艳阳向大家介绍了前来我园传经送宝的各位领导及教师。同时，她还向大家说明了本次活动的目的并希望我园教师报有“空杯心态”去认真观摩，用心学习！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 送教活动一：由祁县一幼王可燕老师组织的大班科学活动《吃植物的哪一部分》。活动开始前，王老师亲切地和孩子们进行了互动并一一击掌，用自己的爱心赢得了孩子们的喜爱。活动中，王老师以图文并茂的形式，让幼儿自我猜想、自我操作、观看视频、自我纠正，让孩子们在知错改错中，更加明确了不同植物所吃的部位也是不同的。孩子们在整个活动中思维都十分活跃，兴趣都特别浓厚！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 展示活动：我园教师王建卿老师展示了一节小班语言活动《野猫的城市》。王老师运用活泼可爱的教学形式，运用美慧树的多种技术，让幼儿观察并认识表现城市的事物。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 送教活动二：由祁县一幼许黎黎老师组织的大班科学活动《番茄的生长》。许老师在活动中通过让幼儿自我阅读、自我寻找、自我表征，发现番茄的成长是需要一定过程的，并大胆表述自己的发现。同时，让幼儿认识了番茄在不同的生长时期会用到的不同农耕工具，从而提升了孩子们的已有经验。在活动最后，让孩子们通过亲身体验、实际操作来感受番茄的成长并和孩子们一起松土、播种、铺膜、寻找阳光…还为幼儿提供了记录表，方便孩子们后期的观察与记录。足以看出老师对本次活动的用心！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 随后，全体教师回到教研室进行了教研活动。三位老师先从活动目标、活动准备（材料准备、经验准备）、活动预设、生成、活动后的效果及活动对幼儿的提升点等多个方面进行了自评。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 祁县一幼教研组长王强老师对大家的活动进行了总体点评。她重点提出在活动组织时教师要树立三观：一、儿童观 相信儿童：在内容及材料的选择上，都要了解幼儿兴趣、以幼儿的发展为重、注重幼儿与同伴间的学习、在活动目标的制定上应以幼儿为主体，表述更清晰准确；二、教育观 作为教师，我们不仅要关注幼儿知识的掌握，更要关注幼儿学习品质的发展，在集体教育活动中要注重幼儿倾听能力的培养；三、课程观 选择活动内容要贴近幼儿的生活经验，符合幼儿的认知特点，对幼儿后期经验的发展与丰富有提升作用！最后她指出：适合自己的才是最好的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 祁县一幼保教主任卢祝英老师针对我园展示的活动做了重点点评。她说：一、把《美慧树》作为一种主教材，更应该关注幼儿在不同领域间已有经验的获得，从而确定本节活动对孩子后期发展的提升点在哪，根据主题及本班孩子的兴趣与需要制定相应目标，在目标的制定上要简短而精炼；二、先进的科学技术给我们带来了很多便捷，但我们也应该学会取舍，选择时要考虑孩子们是否感兴趣、是否有需要、对幼儿的发展是否有价值。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 活动最后，我园园长赵艳阳再次感谢“娘家人”毫无保留的分享。她说：本次帮扶送教为我们城乡幼儿园搭建了桥梁，不仅加固了彼此的情谊，而且可以互学共进。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 同时，她也对我园教师提出了可行性的建议与希望，她提到：在今后主题活动的开展中，要深入挖掘每本图画书的价值和核心经验，从而找到领域指向，根据幼儿的已有经验，兴趣及需要确立目标，在活动中要注重幼儿的实践能力，让幼儿在直接感知、亲身体验、实际操作中习得经验，这也正是我们应该像一幼老师学习的一方面；在活动环节的设计上，也需要下功夫，围绕目标环环相扣，层层递进，每一个环节的设计都为下一个环节做铺垫，让幼儿步步都能得到新经验，获得新提升；在家园共育方面，鼓励家长为幼儿积累经验，丰富经验，努力让幼儿在每一个主题下都获得最大的收获！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后她鼓励老师们，只要用心钻研，取长补短，总有一天会有所蜕变！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 此次“送教下乡”活动，既充分发挥了我县县级幼儿园的示范带动作用，又搭建了城乡幼儿园交流互动的平台，加强了城乡学前教师的交流与学习，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展起到了推动作用，达到了城乡教师共同提升的效果。相信通过本次活动，我园教师也找到了差距，明确了努力和发展的方向。愿我们县级幼儿园常来我园，为我们乡镇幼儿园今后的发展指点迷津！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 学习，我们永远在路上……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">撰稿：苏勇胜</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审核：赵艳阳</span></p>