<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 梁河县教科中心于11月15日—12月1日，组织各学科教研员作为对应学科评委，利用空余时间对“2021至2022学年秋季学期作业设计竞赛”参赛作业设计进行评比。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 全县共有14个学科参与此次作业设计评比，初中9个学科（语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治），小学5个学科（语文、数学、英语、科学、道法）。提交的作业设计均由各乡镇进行初选，并择优推荐每个学科1-2份设计。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 评比结果如下：</p> <p class="ql-block"> 参评设计总体特点体现为：多数设计认真，紧扣教学内容巩固基础，突出重难点，作业量适当、注重综合拓展训练，作业形式多样，评价多元，做好课堂延伸。</p><p class="ql-block"> 不足之处：部分设计不能针对学情，分层设计，作业内容做不到精选、精编，学生发散性思维训练欠缺，不能形成核心素养的拓展性作业。个别设计目标不明确，作业评价后欠缺反思，达不到自我提升的效果等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 评委们建议：作业设计应体现学科课程核心素养能力提升，明确作业目标、做好课堂延伸。认真打磨、关注学生的差异性，体现作业的综合性、实践性，注意内容的层次性、情景的生动性和呈现方式的多样性，优化作业设计，重视学生综合素养、实践能力的培养，精选、精编作业内容，做好每次作业评价后反思，调整教学思路，让作业设计小切口发挥减负提质大作用。</p>