【实小集团教研】减负增效，从作业设计开始

清风

随着国家的“双减”政策落地，如何把学生过量作业的“量”减下去，把作业的“质”提上去，是摆在广大教师面前的一大课题。努力提升作业质量，激发学生作业兴趣，培养学生综合素养是实小人不懈的追求。为此，新密市实验小学教育集团数学教研组于2021.11.30下午在李代桃老师的带领下开展了以“增效减负，从作业设计开始”为主题的大教研活动。　　 名师引航重塑认识 　　研讨会第一项看曹培英老师的有关作业设计讲座，刷新了我们对作业的作用、作业的功能，设计的认知。在曹老师设计的作业中我们可以看到每个孩子的思维过程以及情感的投入，真正培养了学生举例、类比、几何直观、抽象、模型、推理等能力。 交流研讨切磋方法 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击乃发灵光。”本次教研活动的第二个环节是各组根据“布置什么”“怎么布置”“如何呈现（反馈）”进行讨论，老师们根据本年级学生学情、基于新课程标准，各抒己见，精心设计出了丰富多彩，形式多样的实践性作业、操作性作业、书面作业等。 　　三年级设计的是关于“数字编码”的实践性作业。让学生结合自己的身份证，说出每一位表示的是什么意思！结合自己所在的年级班级给自己编学号，还可以观察生活中的电话号码，门牌号或车牌号，发现其中的编码规律，体会数学知识和生活的密切联系。 　　二年级根据本周所学知识，布置趣味作业，让学生制作口诀转盘。家长和孩子互动操作，随机转动转盘，一个转，一个对口诀，这样既增加了口诀的趣味性，又在互动中巩固了口诀。 　　六年级针对第六单元《百分数》进行了一项实践性的作业设计。 实践1.每人搜集生活中的百分数并尝试说说它们表示的意义。 实践2.利用课余时间进行投篮练习，并记录成绩算出命中率。 实践3.统计班级近视人数并算出近视率。 实践4.利用周末到银行或商场了解百分数在实际生活中的应用。 以上作业通过学习单的形式进行布置，做完后在小组内交流分享，选出优秀作业进行班级展评。 信息技术2.0成果指南培训 　　信息技术2.0项目是贯穿整个学期的一项活动，在之前每位教师都申报了个人能力点的基础上，吴主任对每个能力点的成果制作进行指导培训。 　　活动最后，吴彩霞主任说:“通过今天的研讨活动，每个老师都收获满满，相信在“减负”这条道路上，让作业设计走向深入，让教学实现“双赢”，“减轻学生过重的课业负担，增大学生的自我发展空间，把更多的时间还给学生，提高学生的综合素质。相信在所有实验小学教育集团人的努力下，孩子们的书包会越来越轻，脑袋里的知识会越来越多”。