<h3> 上课是教学过程的中心环节，也是教学管理的重要环节，为有效落实教学常规，充分发挥课堂主阵地作用，有效提升语文课堂教学效益，上午第二节语文组开展常规教研活动，我们一起走进七年级教室听了安小艳老师讲授的《猫》一课。</h3> <h3> 安老师在本节课上运用“五步达标”教学模式，在教学中始终围绕学习目标进行教学，而且注重教学改革将课堂还给学生，充分发挥小组带动作用，学生们也能够针对具体问题进行圈画、讨论、总结，并积极发言。</h3> <h3> 环节设计新颖，让学生们化身小小侦探，解决课文中芙蓉鸟被害案件，这一课堂设计，激发了学生们的探究欲望和思考问题的能力，在此基础上分析导致第三只猫的结局悲惨的深层次原因。</h3> <h3> </h3> <h3> 课后，听课的老师们针对本课给出了自己的评价意见，安老师也对本节课与听课老师进行交流。</h3> <h3> “路虽远行则将至，事虽难做则必成”。在教育改革中，全体语文组老师们将继续深入推进“双减”工作，提高课堂效率。</h3>