<p class="ql-block"> 杲杲冬日光，明暖真可爱。为更好地加强教学常规管理，深入了解课堂、了解教师教学行为，提高教师的课堂教学水平，助力学校教师快速成长，促进学校教育教学质量的进一步提升，魏都区基础教研室副主任甄晓莉老师、语文教研员陈喜玲老师和董建霞老师到许昌市光明路学校教育集团进行听课视导。</p> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">听 课</span></h1> <p class="ql-block"> 首先，三位教研员深入课堂听课。</p> <p class="ql-block"> 赵婷婷老师执教的是《搭船的鸟》是三年级习作单元的课文。课堂上，赵老师紧抓教学重点，围绕“如何细致观察”展开教学，在总结出方法的同时，辅以多种教学手段，引导学生进行练笔，做到了读写结合、读练结合，目标达成水到渠成。</p> <p class="ql-block"> 董庄小学的康亚宇老师执教二年级《夜宿山寺》。在教学中充分考虑儿童的心理特点，课前诵李白诗激发学生学习古诗的兴趣，营造学习氛围。接着出示“宿”字的义项引导学生解题，这也巧妙地渗透了借助查工具书联系语境理解句义的方法。通过自由读、合作交流、挑战冲关等学习方法指导学习古诗，注重学法指导，引导学生在朗读中体会古诗的韵律，结合看图、想象理解诗意，在诵读中培养学生自觉积累的习惯，培养学生多方面的语文素养，体现了教师较独到的教学理念和扎实的教学功力。</p> 赵娅丽老师执教的是五年级语文《少年中国说》。赵老师以一个主问题“少年中国和中国少年之间有何联系”为切入点，给学生提供一个教学支架，让学生在主问题的引领下，有层次地进行思考、讨论、交流、汇报，渐渐明晰梁启超在文中激励中国少年奋发图强，勇挑建设少年中国大任的热切期盼。课堂中赵老师还创设多种情景，引导学生反复诵读文章，让学生在读中有所思、有所想，激发起他们的爱国情怀，让他们从小就知道要为祖国的繁荣而发奋学习。 <p class="ql-block"> 碾上校区杜亚方老师带来了四年级上册第四单元12课《盘古开天地》。杜老师热情洋溢，大方从容，她的课堂充满着活力，引导学生在文字间反复的走，不断地读和品析，学生在层层递进中，了解盘古开天地的过程，更感受到神话故事的神奇。为学生爱上中国古代神话故事开启了一扇兴趣之门！</p> <p class="ql-block"> 魏增帅老师执教的是《平行四边形的面积》一课，魏老师以一个大问题直接切入主题，让学生在大问题的引领下，学生不断碰撞出思维的火花，进而在不断的讨论交流中有效解决了平行四边形的面积如何计算，更为重要的是突破了长方形在转换为平行四边形时本质的变化！整节课环环相扣，引人深思！</p> <p class="ql-block"> 周旭辉老师执教《优化问题-沏茶》一课，周老师从课题入手，让学生自己提出问题，并带着问题走进课堂，在生活情景中感悟合理安排时间的优越性，将生活与数学紧密相连，更为重要的是学生探究出用流程图的方式清晰表达出自己的思维过程。整节课学生参与度高，真正学以致用！</p> <h1 style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">评 课</span></h1> 课后，陈老师紧抓习作单元的教学要求提出了整体性的指导意见。她指出，习作课要将习作方法落实到位，在备课过程中，应从大处着眼、小处着手，既要关注细节，又要在落实教学目标的过程中，注重每个教学环节的设计，让学生有所思、有所得，真正做到教与学的结合。 <p class="ql-block"> 董老师对两节课给予了高度的评价，老师们基本功扎实，课堂把控能力较强。她提醒老师们，在日常的教学工作中要注意单元整体备课，同时注意要充分调动学生的积极性，把课堂还给学生，老师要教在学生的疑惑处。评课后，董老师又检查了高年级的语文作业，肯定了老师们“双减”背景下对于作业设计的探索和研究，也提出了指导性建议。她指出：老师们要在作业的形式和内容上下功夫，设计出既多样创新又能真正起到巩固延伸、培养发展、反馈交流的作用。</p> <p class="ql-block"> 甄老师对两位数学老师的课堂教学给予了充分肯定。同时，甄老师又从更高的层面对两节课一一进行了评析，指出了亮点，又提出了合理化建议，甄老师高屋建瓴的指导让在座的老师们对课堂中存在的疑惑迎刃而解，最后，甄老师对我校的青年教师寄予厚望的同时也提出了更高的要求！</p> 行而又思，思而行远。本次教学听课视导活动不仅有助于提升教师的业务能力，也让大家明晰了未来教学工作的道路和方向。不积跬步，无以至千里。光明人定会以此次听课视导为契机，不忘教育初心，不断成长，砥砺前行！